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《光学》课程教学大纲
课程编号课程性质:学科基础课
适合专业:应用物理学
先修课程:高等数学
开设学期:第三学期
考核方式:考试
总学时数:48-54
学分:3
(一)课程教学目标
知识目标
1.通过对本课程的学习,使学生系统掌握光学的基本概念、基本规律和基本的研究方法;
2.掌握光学的基础理论,基础知识和基本技能,了解现代光学及光学与其他学科技术相结合的发展状况。?
能力目标
1.培养学生观察、分析、概括的思维能力,以及运用数学知识解决物理问题等方面的能力,初步具备分析问题、解决问题的能力;?
2.具有分析和处理中学物理教材中光学内容的能力。培养学生自学、观察和独立思考的能力。
3.通过光学内容和研究方法的教学,培养学生的辩证唯物主义世界观。?
素质目标
1.通过本课程的学习,能够培养学生独立思考的能力,具备分析问题和解决问题的能力;
2.具备用光学理论解决实际问题的能力,提高学生的科学素养;培养学生团队协作意识;
3.培养学生求实精神,创新意识和科学美感。
(二)课程的目的与任务
光学是普通物理中一个重要组成部分。通过本门课程的教学,使学生系统地掌握光的基本性质,基本原理和基本知识。培养学生分析问题和解决问题的能力,本门课程一方面为后继课程的学习和专业训练提供必要的准备,另一方为学生将来从事科学研究,教学和其他工作打下良好的基础。作为物理学的基本课程,应着重要求学生掌握物理学的基本概念和基本规律,使学生建立起鲜明的物理图象。
在教学中,还应通过分析、概括丰富的自然现象,联系科学发展和生产实际中的有关事例,注意采用演示实验、多媒体教学等手段,以及加强习题运算,课堂讨论等多种形式,贯彻理论联系实际的原则.了解光学的最新发展,体会到综合运用基础物理学知识联系实际、思索问题和解决问题的乐趣。
(三)理论教学的基本要求
第一章绪论
教学内容和要求:了解光学的发展和光的本性问题
第一章光的干涉
1.掌握分波面干涉装置中条纹分布特点,理解光场的空间相干性的概念.理解光场的时间相干性。
2.掌握菲涅尔公式及其推论、额外光程差的判断。
2.掌握等厚干涉和等倾干涉的基本概念、理论及应用.
3.了解迈克尔孙干涉仪和法布里-泊罗干涉仪的原理及应用。掌握多光束干涉的特点.
4.掌握牛顿环的干涉特点
第二章光的衍射
1.掌握平面波和球面波的特点及其复振幅描述.
2.理解波面的概念.
4.理解惠更斯-菲涅耳原理以及菲涅耳积分表达式的意义.
5.掌握菲涅耳圆孔衍射和圆屏衍射的半波带法以及矢量图解法,能解释其主要衍射特征,掌握菲涅耳波带片在轴上的光强分布特点.
6.掌握夫琅和费单缝衍射强度分布公式及单缝衍射的特点.
7.理解平面衍射光栅的分光原理及其衍射光强分布特点。
第三章几何光学的基本原理
1.掌握几何光学的基本规律.
2.理解费马原理,掌握光程的概念.
3.掌握共轴球面组和薄透镜成像的物象关系公式及作图法.
4.深入理解共轴理想光具组基点和基面的物理意义,掌握其作图法.
第四章光学仪器的基本原理
1.了解光学仪器的放大本领、聚光本领和聚光本领
第五章光的偏振
1.了解双折射现象和基本规律。
2.能够运用惠更斯作图法分析光在单轴晶体中的双折射情况.
3.掌握双折射现象的典型应用--晶体器偏振和波晶片.
4.掌握圆偏振光和椭圆偏振光的获得和检验.
5.理解偏振光干涉的基本原理,能够计算简单情况下的强度分布.
6.了解人为双折射现象.
7.了解旋光现象.
第六章光的吸收、散射和色散
1.了解光的吸收、散射和色散的经典解释。
“了解”是指学生应能辩认的科学事实、概念、原则、术语,知道事物的分类、过程及变化倾向,包括必要的记忆;
“理解”是指学生能用自己的语言把学过的知识加以叙述、解释、归纳,并能把某一事实或概念分解为若干部分,指出它们之间的内在联系或与其他事物的相互关系;
“掌握”是指学生能根据不同情况对某些概念、定律、原理、方法等在正确理解的基础上结合事例加以运用,包括分析和综合。)
(四)教学学时分配数
章次
各章名称
总学时
学时分配
讲课
实验
上机
课外
小计
0
绪论
1
1
1
1
光的干涉
11
11
11
2
光的衍射
9
9
9
3
几何光学的基本原理
7
7
7
4
光学仪器的基本原理
6
6
6
5
光的偏振
11
11
11
6
光的吸收、散射和色散
3
3
3
习题课与复习
0-6
0-6
0-6
总计
48-54
48-54
48-54
(五)大纲内容?
第一章(含绪论)光的干涉?
一、教学目标
1.了解光学研究的内容和研究方法;知道光学发展历程;
2.理解相干叠加和非相干叠加的区别联系;?
3.理解光的相干条件和光的干涉定义;
4.了解干涉条纹的可见度以及空间相干性
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