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第十二章简单机械
第1节杠杆
课堂导学
课堂任务1最小力问题
探究实验：使杠杆平衡的最小力。
①实验步骤：按照下图组装实验仪器，将杠杆调至水平平
衡状态，然后在A点悬挂砝码，用弹簧测力计在B点施加向
下的拉力，使杠杆达到水平平
衡状态，改变拉力的角度，记
录使杠杆平衡的拉力的大小。
课堂导学
②实验数据：F＝1
N，l＝0.2
m。
22
次数测力计与水平夹角θ
力臂l/m
拉力F/N
11
190
°0.21
245
°0.141.4
360
°0.171.2
课堂导学
③实验结论：由三次实验数据可知，在阻力F和阻力臂l固
22
定不变的情况下，动力F的方向与杠杆夹角为________°的
190
时候，动力的数值最小，最省力。
课堂导学
④拓展深化：在上图中，当F与杠杆夹角为90°时，F的力
11
臂为线段________的长度，请在图中作出其他方向的两个
OB
拉力的力臂OC和OD，如图所示：
课堂导学
通过作图可以看出，OB为直角三角形OBC和OBD的斜边，
直角边
而且其他角度的拉力的力臂永远是________(填“直角边”或“
斜边”)，因此我们可以证明力臂OB为最________力臂，对
长
小
应的力F为最________拉力。
1
课堂导学
结论：在阻力和阻力臂固定不变的情况下，当________点
支
长
和_________点的连线作为力臂时，该力臂为最________力
力的作用
臂，其对应的拉力为使杠杆平衡的最小力。
课堂导学
例1
(1)如图甲所示，O为支点，若要保持杠杆处于图中的平
衡状态，请画出作用在A所需要的最小的动力的方向。
如图甲所示：
课堂导学
(2)如图乙所示，用羊角锤起钉子，请过B点画出起钉子所需
最小动力F及其力臂l。
11
如图乙所示：
课堂导学
课堂任务2杠杆的动态平衡
探究实验：杠杆平衡条件的实验拓展。
已知每个钩码重力为G，杠杆每小格长度为l，按照如图所
示安装实验装置。
课堂导学
①如图(a)所示杠杆处于平衡状态，因为：2G×3l＝3G×2l，
符合杠杆平衡条件。
②如图(b)所示，将两边各去掉一个钩码，则杠杆向_______
右
侧倾斜，因为：1G×3l________2G×2l。
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