主题一初中不同学科.pptVIP

教学过程方法2：从五边形内部一点出发，把五边形分成五个三角形，然后用5个180o的和减去一个周角360o。结果得540o。教学过程方法3：从五边形一边上任意一点出发把五边形分成四个三角形，然后用4个180o的和减去一个平角180o，结果得540o教学过程师：你真聪明！做到了学以致用方法4：把五边形分成一个三角形和一个四边形，然后用180o加上360o，结果得540o。得到五边形的内角和之后，同学们又认真地讨论起六边形、十边形的内角和。类比四边形、五边形的讨论方法最终得出，六边形内角和是720o，十边形内角和是1440o。02交流后，学生运用几何画板演示并验证得到的方法。01教学过程01引申思考，培养创新02师：通过前面的讨论，你能知道多边形内角和吗？03活动三：探究任意多边形的内角和公式。教学过程思考：（1）多边形内角和与三角形内角和的关系？多边形的边数与内角和的关系？从多边形一个顶点引的对角线分三角形的个数与多边形边数的关系？学生结合思考题进行讨论，并把讨论后的结果进行交流。教学过程发现1：四边形内角和是2个180o的和，五边形内角和是3个180o的和，六边形内角和是4个180o的和，十边形内角和是8个180o的和。01发现2：多边形的边数增加1，内角和增加180o。02发现3：一个n边形从一个顶点引出的对角线分三角形的个数与边数n存在（n-2）的关系。03得出结论：多边形内角和公式：（n-2）·180。04教学过程教学过程实际应用，优势互补口答：（1）七边形内角和（）九边形内角和（）十边形内角和（）抢答：（1）一个多边形的内角和等于1260o，它是几边形？一个多边形的内角和是1440o ，且每个内角都相等，则每个内角的度数是（）。讨论回答：一个多边形的内角和比四边形的内角和多540o，并且这个多边形的各个内角都相等，这个多边形每个内角等于多少度？【主题】：【一】初中不同学科目标是什么？

【二】选择一个学科分析不同年级的目标体系是什么？

【三】找到课堂案例，分析其课堂教学目标是怎样描述的。

姓名：李立功

学号：201042010021

制作时间：2011年10月

初中现有学科.语、数、外、理、化、生、.史、地、政、音、体、美、.思品、劳等等通过义务教育阶段的数学学习，使学生能够12初步学会运用数学的思维方式去观察、分析现实社会，去解决日常生活中和其他学科学习中的问题，增强应用数学的意识；课堂上媒体在处理生活中数学问题及和其他学科的联系上有不可低估的作用。3获得适应未来社会生活和进一步发展所必需的重要数学知识（包括数学事实、数学活动经验）以及基本的数学思想方法和必要的应用技能。初中【数学】课程总目标体会数学与自然及人类社会的密切联系，了解数学的价值，增进对数学的理解和学好数学的信心。具有初步的创新精神和实践能力，在情感态度和一般能力方面都能得到充分发展。学生能力和创新思维的培养离不开媒体对其提供的支持，学生的想法、猜想是否具有可行性也可以在媒体的支持下得到快速的解决。初中【数学】课程总目标初中物理课程的总目标是使学生：保持对自然界的好奇，发展对科学的探索兴趣，在了解和认识自然的过程中有满足感及兴奋感。学习一定的物理基础知识，养成良好的思维习惯，在解决问题或作决定时能尝试运用科学原理和科学研究方法。经历基本的科学探究过程，具有初步的科学探究能力，乐于参与和科学技术有关的社会活动，在实践中有依靠自己的科学素养提高工作效率的意识。???3214初中【物理】课程总目标具有创新意识，能独立思考，勇于有根据地怀疑，养成尊重事实、大胆想像的科学态度和科学精神；1关心科学发展前沿，具有可持续发展的意识，树立正确的科学观，有振兴中华、将科学服务于人类的使命感与责任感。2初中【物理】课程总目标化学课程标准规定了化学课程的总目标：义务教育阶段的化学课程以提高学生的科学素养为主旨，激发学生学习化学的兴趣，帮助学生了解科学探究的基本过程和方法，培养学生的科学探究能力，使学生获得进一步学习和发展所需要的化学基础知识和基本技能。引导学生认识化学在促进社会发展和提高人类生活质量方面的重要作用，通过化学学习培养学生的合作精神和社会责任感，提高未来公民适应现代社会生活的能力。初中【化学】课程总目标此外还有其它课程总目标就不一一列举了现就数学学科从以下四方面来分析不同知识模块