2.3 伴性遗传（第2课时）高一下学期生物人教版必修2课件.pptx

课前背诵：2-2伴性遗传;第3节伴性遗传;伴性遗传与患病概率计算;判断显隐性;[典例]判断下列遗传系谱图中遗传病的遗传方式。;(3)图3最可能的遗传方式是________________。(4)图4最可能的遗传方式是________________。

;(1)图5最可能的遗传方式是________________。(2)图6最可能的遗传方式是________________。

;1．下图为某种遗传病的系谱图，其遗传方式不可能为（）;2．甲、乙、丙、丁四个系谱图依次反映了a、b、c、d四种遗传病发病情况，

若不考虑基因突变和染色体变异，那么，根据系谱图可判断，不可能是

伴X染色体隐性遗传病的是()

甲乙丙丁

A．甲 B．乙C．丙 D．丁;3．图是某家庭一种单基因遗传病的遗传系谱图。请据图判断Ⅰ1、Ⅰ2的基因型分别是（）;4.在自然人群中，有一种单基因遗传病在中老年阶段显现。1个调查小组对某一家族的这种遗传病所作的调查结果如下图所示。据图分析，该遗传病不可能的遗传方式是（）;5.;排除伴Y遗传或细胞质遗传;遗传系谱图中遗传方式的判断;拓展二：伴性遗传与患病概率计算;拓展二：伴性遗传与患病概率计算;拓展二：伴性遗传与患病概率计算;1、下图为甲病(A-a)和乙病(B-b)的遗传系谱图，其中乙病为伴性遗传病，请回答下列问题：;拓展二：伴性遗传与患病概率计算;拓展三：基因位置的判断;拓展三：基因位置的判断;拓展三：基因位置的判断;拓展三：基因位置的判断;拓展三：基因位置的判断;拓展三：基因位置的判断;拓展三：基因位置的判断;拓展三：基因位置的判断;拓展三：基因位置的判断;拓展三：基因位置的判断;拓展三：基因位置的判断;拓展三：基因位置的判断;拓展三：基因位置的判断;拓展四：基因关系的判断;例2.女娄菜为XY型的雌雄异株，是一、二年或多年生具有观赏、药用等功能的二倍体(2n＝46)草本植物。其高秆和矮秆、绿叶和紫叶、抗病和感病三对性状分别受三对等位基因A和a、B和b、G和g控制。某生物兴趣小组甲种植若干基因型相同的高秆绿叶抗病雌雄植株，收获其种子再种植，结果发??后代高秆绿叶抗病雌株∶高秆绿叶抗病雄株∶高秆绿叶感病雌株∶高秆绿叶感病雄株∶矮秆紫叶抗病雌株∶矮秆紫叶抗病雄株∶矮秆紫叶感病雌株∶矮秆紫叶感病雄株＝9∶9∶3∶3∶3∶3∶1∶1，请回答下列问题(本题所用的女娄菜都是一年生类型)：

(1)请写出甲组这三对等位基因在染色体上的位置关系：(各基因用相关的字母表示)

;(2)科研人员将来自番茄的红素基因D和来自胡萝卜的基因E同时导入女娄菜细胞，育出了能合成类胡萝卜素，且籽粒呈现不同颜色的转基因“黄金女娄菜”，相关基因对籽粒颜色的控制机制如图1，基因D和基因E插入位置的可能情况如图2(D和E基因插入的位置都位于常染色体上)。

;

将获得的插入位置相同的同种转基因女娄菜相互杂交，请根据子代的表型及比例，推测D与E基因在转基因女娄菜细胞染色体上的位置：

若子代____________________________________________________，则为①；

若子代____________________________________________________，则为②；

若子代____________________________________________________，则为③。

;拓展五：依据子代性别性状逆推亲代基因型;拓展五：依据子代性别性状逆推亲代基因型;拓展五：依据子代性别性状逆推亲代基因型;拓展六：伴性遗传中致死问题;正推：训练熟练度;拓展六：伴性遗传中致死问题;课堂小结