课题申报书：促进关键能力提升的普通高中动态生成课堂教学行动研究.docx

教育科学规划2025年度重点课题申报书、课题设计论证

求知探理明教育，创新铸魂兴未来。

促进关键能力提升的普通高中动态生成课堂教学行动研究

课题设计论证

一、研究现状、选题意义、研究价值

研究现状

当前，普通高中教育在培养学生的学习能力、创新能力和实践能力方面存在一定的局限性。传统的教学模式往往注重知识的传授，而忽视了学生的主体性和个性化发展。因此，探索一种能够促进学生关键能力提升的教学模式，已成为教育界广泛关注的问题。

选题意义

促进关键能力提升的普通高中动态生成课堂教学行动研究，旨在通过构建动态生成课堂，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习能力、创新能力和实践能力。这对于推动普通高中教育改革