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辽宁省辽阳市2021-2022学年高二上学期期末生物试卷.docxVIP

辽宁省辽阳市2021-2022学年高二上学期期末生物试卷.docx

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辽宁省辽阳市2021-2022学年高二上学期期末生物试卷

姓名:__________班级:__________考号:__________

题号

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评分

一、单选题

1.下列选项的组合中,表示的含义相同的一组是()

①细胞内液②血浆、组织液、淋巴液等③细胞外液④内环境

A.①③ B.②④ C.①②③ D.②③④

2.人体的内环境和细胞内液都有一定的渗透压,这对维持细胞的正常形态和功能具有重要的意义。下列相关叙述正确的是()

A.长时间在高温环境下工作的人要及时补充白开水,以维持渗透压平衡

B.吃了过咸的食物后,人体内抗利尿激素的分泌会增加,导致尿量减少

C.维持细胞外液渗透压的重要离子是K+和Cl-,维持细胞内液渗透压的重要离子是Na+

D.进行静脉注射时,若错将高浓度的盐水当作生理盐水,则会导致血浆中的细胞吸水涨破

3.下列有关反射的叙述,正确的是()

A.“一朝被蛇咬,十年怕井绳”需要大脑皮层的参与

B.刺激传出神经引起效应器发生反应,该反应属于反射

C.狗的唾液分泌实验中,食物条件不满足会导致条件反射消退的过程与大脑皮层无关

D.非条件反射和条件反射的数量都是有限的

4.下列关于人体血糖平衡调节的叙述,正确的是()

A.能使血糖含量降低的激素只有胰岛素

B.糖尿病是由经常摄入较多的糖所引起的

C.细胞内葡萄糖的氧化利用发生障碍,不会导致血糖升高

D.肾上腺素与胰岛A细胞分泌的激素在血糖调节方面具有相反的作用

5.麻风分歧杆菌侵入机体,进而侵入细胞的过程中,机体会产生免疫应答。下列有关机体产生免疫应答的叙述,错误的是()

A.巨噬细胞可以识别抗原并会发生免疫反应

B.树突状细胞可以将抗原处理后直接传递给B细胞

C.辅助性T细胞受抗原刺激后可分泌细胞因子,促使B细胞分裂、分化

D.巨噬细胞吞噬抗体与病原体结合物与膜的流动性有关

6.我国宋代著作《种艺必用》中,记载了一种促进空中压条生根的方法:“凡嫁接矮果及花,用好黄泥晒干,筛过,以小便浸之。又晒干,筛过,再浸之,又晒又浸,凡十余次。以泥封枝条…….则根生”下列相关叙述错误的是()

A.“凡十余次”说明在一定范围内该物质越多,促进生根的效果越好

B.“又晒又浸,凡十余次”目的是增加黄泥中促进生根物质的含量

C.目前农业生产上为了促进插条生根常采用生长素类调节剂处理插条

D.“泥封枝条…….则根生”说明人的小便中含有较多生长激素

7.在植物的生长发育过程中,植物激素起到了重要的作用。下列有关说法错误的是()

A.树冠形状的形成和植物的顶端优势有关

B.植物的向光生长是生长素在低浓度时促进生长,高浓度时抑制生长造成的

C.植物生长发育的调控需要基因表达调控、激素调节和环境因素调节来共同完成

D.植物体中不同激素的相对含量决定了植物器官的生长发育

8.随着我国人口生育政策的放开,某些地区的人口数量有所增长。下列有关人口种群特征的叙述,错误的是()

A.人口自然增长率的大小与出生率和死亡率有关

B.人口种群具有年龄结构、性别比例等特征

C.年龄结构可以直接影响人口种群数量的变化

D.年龄结构较稳定的人群出生率与死亡率相差较小

9.《归园田居》为诗人陶渊明的佳作,诗句“种豆南山下,草盛豆苗稀”描绘出了悠闲的田园生活。下列说法正确的是()

A.诗中的“豆苗”和“草”分别为两个不同的种群

B.一块地中所有的草的数量就是该块地中草的种群密度

C.“草盛豆苗稀”反映出随着数量增加,种内竞争在加剧

D.草的数量增长是影响豆苗生长的密度制约因素

10.下图1中的甲、乙两种生物与图2中的A、B两种生物之间反映出的种间关系分别是()

A.种间竞争和捕食 B.捕食和种间竞争

C.互利共生和种间竞争 D.寄生和互利共生

11.下列关于群落演替的叙述,错误的是()

A.群落的演替进程通常都非常缓慢 B.群落的初生演替在陆地也可以发生

C.人类活动可以影响演替的速度和方向 D.群落自然演替是一个群落替代另一个群落的过程

12.如图表示某草原生态系统的食物网,下列相关叙述错误的是()

A.绿色植物是该生态系统的基础

B.处于第三营养级的生物有狼、云豹和蛇

C.鹰能获得野兔10%~20%的能量

D.若该草原受到某化学物质的污染,则鹰体内的污染物积累浓度可能最高

13.下列有关生态系统的功能及稳定性的叙述,错误的是()

A.生态系统的结构由生物群落及其生活的非生物环境两部分组成

B.“墙角数枝梅,凌寒独自开”体现了生态系统中物理信息的传递

C.建立濒危动物精子库,有利于保护濒危动物的基因多样性

D.退耕还草恢复草原生态系统可以提高环境容纳量

14.种群密度

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