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第8课《安全记心上》第三课时《119的警示》（说课稿）统编版道德与法治三年级上册

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教学内容分析

1.本节课的主要教学内容是统编版道德与法治三年级上册第8课《安全记心上》的第三课时《119的警示》。本节课将通过讲述火警电话119的重要性，让学生了解火灾的危害，掌握火灾发生时的自我保护方法和报警的正确方式。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课的内容与学生在生活中已经接触到的安全知识有关，如消防器材的认识、火灾预防措施等。通过本节课的学习，学生将能够将已有知识与火警电话119的使用相结合，提高自身的安全意识和应对火灾的能力。

二、核心素养目标

1.提高学生的安全意识，培养他们遵守消防安全规则的自觉性。

2.增强学生面对紧急情况时的冷静判断和应变能力。

3.培养学生通过合作学习，共同探讨问题，解决问题的能力。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了基本的消防安全知识，如认识常见的消防器材、了解火灾的基本预防和逃生方法。

2.学习兴趣、能力和学习风格：

-学生对消防安全有一定的兴趣，尤其是通过故事、游戏等形式呈现时。

-三年级的学生抽象思维能力正在发展，更倾向于通过具体案例和实践活动来学习。

-学生可能偏好合作学习，愿意在小组讨论中分享自己的经验和想法。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-理解火警电话119的具体使用场景和重要性，可能需要通过实际案例分析来加强理解。

-在紧急情况下，学生可能会因为紧张而忘记正确的报警和逃生步骤。

-部分学生可能在表达自己的安全想法时感到困难，需要引导和鼓励他们进行有效的沟通。

四、教学方法与手段

1.教学方法：

-讲授法：讲解火警电话119的重要性及火灾逃生知识。

-情景模拟法：通过模拟火灾现场，让学生实践报警和逃生。

-小组讨论法：分组讨论如何在日常生活中预防火灾，增强安全意识。

2.教学手段：

-使用多媒体课件：展示火灾案例和安全教育视频，增强直观感受。

-互动式教学软件：通过互动游戏，让学生在游戏中学习消防安全知识。

-实物展示：展示消防器材，让学生近距离了解其用途和使用方法。

五、教学过程

一、导入新课

1.各位同学，大家好！今天我们要学习的是《安全记心上》的第三课时《119的警示》。在我们日常生活中，有时候会遇到一些紧急情况，比如火灾。那么，当发生火灾时，我们应该怎么办呢？今天，我们就来学习如何正确使用火警电话119，以及火灾发生时如何保护自己。

二、课文主旨内容探究

1.首先，请大家翻开课本，找到第8课《安全记心上》的第三课时《119的警示》。现在，我为大家朗读课文，请大家认真听讲，思考课文讲述的主要内容。

-（朗读课文）

2.现在，我想请一位同学来概括一下课文的主要内容。哪位同学愿意分享一下？

-（学生回答，教师点评并引导）

三、深入理解课文内容

1.接下来，我们来深入理解课文内容。首先，我们来看一下火警电话119的重要性。请大家阅读课文第一段，思考：为什么说119是生命的保障？

-（学生回答，教师点评并总结）

2.现在，我们来进行一个小组讨论。请大家分成小组，讨论以下问题：在你的生活中，你见过哪些消防设施？它们有什么作用？讨论结束后，每个小组派一名代表分享你们的讨论成果。

-（学生讨论，教师巡回指导）

-（学生分享，教师点评并总结）

四、火灾逃生方法学习

1.现在，我们已经了解了119的重要性，接下来我们要学习火灾发生时的逃生方法。请大家阅读课文第二段，找出火灾发生时应该怎么做。

-（学生回答，教师点评并总结）

2.接下来，我们来进行一个情景模拟。假设我们现在身处一个火灾现场，请同学们按照课文中的逃生方法，演示一下如何报警和逃生。

-（学生模拟，教师点评并指导）

五、互动环节：火灾知识问答

1.下面，我们来玩一个火灾知识问答的游戏。我会提出一些关于火灾预防和逃生的问题，请大家积极回答。回答正确的同学将获得小奖品哦！

-（进行问答游戏，学生回答问题，教师点评并颁发奖品）

六、总结与反思

1.现在，我们已经学习了火警电话119的重要性以及火灾逃生方法。请大家回顾一下今天的学习内容，分享一下你学到了什么？

-（学生分享，教师点评）

2.在日常生活中，我们应该时刻保持安全意识，掌握基本的火灾预防和逃生知识。今天的学习让我们更加了解了如何在紧急情况下保护自己，希望大家能够将这些知识运用到实际生活中去。

七、布置作业

1.请大家回家后，将今天学到的火灾预防和逃生知识告诉家人，并与家人一起制定一个家庭火灾逃生计划。

2.下节课，我们将进行火灾逃生演练，请大家做好准备。

八、课堂小结

1.各位同学，今天我们学习了《119的警示》