七年级下册语文教案(3、4单元) .pdf

七年级下学期语文学教案

七年级语文学科2011—2012学年下学期

课

人民英雄永垂不朽课时

题

辅备（个人

主备（集体备课）

备课）

教

学1、了解人民英雄纪念碑的概况。

目2、引导学生从人民英雄纪念碑的十幅浮雕中了解我国近百年的人民革命斗

标争史，进而理解“人民英雄永垂不朽”的伟大意义。

教1、革命传统教育，使学生了解中国革命的艰苦历程和人民英雄的光辉业绩，

学激励自己继承先烈未竟的事业，奋勇向前。

重

点

教

学2、学习时间顺序和空间顺序相结合说明事物的方法

难

点

教

学讲练结合，启发学生举一反三，

方

法

一情景导入

同学们，当我们打开本册课本的扉页时，首先看到了什么？这

彩照给了你什么感觉？打开本册课本的扉页，首先看到了彩照──

人民英雄纪念碑。这座矗立于天安门广场南端的纪念碑是新中国成

立后为纪念近百年来为我国的独立、自由、幸福而牺牲的人民英雄

而兴建的。这座雄伟的建筑于1952年8月动工，经过五年修建，到

教

1958年4月22日建成。作者周定舫在纪念碑落成后，揭幕前怀着

学

崇敬的心情，瞻仰纪念碑，写了《人民英雄永垂不朽》一文，，我

过

们就来共同学习这篇课文（板书课题）。

程

二感知课文

与

1.正音正字。（出示投影，要求学生注音）

学

瞻仰（zhāngyǎng）矗（chù）立五卅（sà）

生

奠（diàn）基砌（qì）墙上溯（sù）

活

伟绩（jì）镏（liú）金挑衅（tiǎoxìn）

动

逾越（yúyuè）天堑（qiàn）重幔（chóngmàn）

不朽（ｘｉǔ）横幅（ｆǘ）发髻（ｊì）

镶嵌（ｘｉāｎｇｑｉàｎ）销毁践踏徒手

熊熊火焰峻峭老巢搀扶（chānfú）

2.补充解释词语。

3.结合思考和练习三的结构提示，整体感知课文（速读），划

分课文段落。

第一段（1节）：瞻仰纪念碑的心情和印象。

第二段（2-10节）：具体写人民英雄纪念碑的雄姿并介绍10

幅浮雕。（也可以具体一点）

第三段（11节）：瞻仰后的感受。

1.解题：文章标题下面有个副标题，标题和副标题各有什么作

用？

提示：文章的标题表明作者要歌颂的对象，副标题标明文章所

要介绍的建筑物。（参看单元支配表的要求：说明文的有关知识。）

2.齐读开头和结尾两节文字，说说作者瞻仰前的心情和瞻仰后

的感受。

提示：瞻仰前的心情──万分崇敬；瞻仰后的感受──再一次

默默致敬。开头一段介绍人民英雄纪念碑的总体特点：巍峨、雄伟、

庄严；结尾一段概括了兴建人民英雄纪念碑的意义：再现了新中国

的“艰苦道路”，革命先烈的“光辉业绩”，中国人民付出的“巨

大代价”。

1．给加点字注音，或根据拼音写出相应的汉字。

课

瞻仰（）旌旗（）天堑（）挑xn（）