人教版八年级上册背影PPT课件.pptVIP

不是，朴素的言语中往往含有深挚的爱；平淡的话语里往往有不平静的心情。送你一句名言：真理是朴素的。01质疑探究、精心赏析02这4句朴实而简洁的话包含着父亲怎样的深情？请具体说明。03不要紧，他们去不好。——父亲当时急于谋事，在生存的巨大压力之下，忧心如焚，但是儿子在他心目中高于一切，惟恐儿子路上有什么闪失，所以最后决定还是由自己亲自送。01质疑探究、精心赏析02．复习提问“三男邺城戍，一男附书至，二男新战死”写出了什么？战争的残酷“天明登前途，独与老翁别”含蓄写出了诗人什么样的感情对灾难深重的一家人的同情《望岳》诗中近望泰山的句子造化钟神秀，阴阳割昏晓。《望岳》诗中远望泰山的句子岱宗夫如何？齐鲁青未了。《望岳》表现作者远大抱负，富有哲理的句子会当凌绝顶，一览众山小。《望岳》中表现神情激荡和眼界开阔句子荡胸生曾云，决眦入归鸟。《春望》中表现忧国伤时的句子国破山河在，城春草木深。《春望》中采用“移情于物”写法表达伤世感情的句子感时花溅泪，恨别鸟惊心。《石壕吏》的情节围绕哪句话展开“有吏夜捉人”PARTONE观看短片，感悟真情父亲藏饺子给儿子公益广告令人泪奔_标清.flvPARTTWO背影朱自清学习目标01知识目标有感情地朗读课文，理解关键词语在表达感情方面所起的作用。02能力目标学习本文抓住人物形象的一个特征－－“背影”，在特定的环境下进行细致描写的特点。03情感目标感受父子情深，继承和发扬中华民族的传统美德。体会自己父爱的深沉与伟大，珍爱亲情，增进与父母的沟通与交流，学会关爱他人。作者简介朱自清(1898－1948),字佩弦，江苏省扬州市人,散文家、诗人、学者、民主战士。有诗文集《踪迹》、《欧旅杂记》,以及一些文艺论著，收在《朱自清文集》里。《背影》是记实散文，写于1925年。作者曾说：“我写《背影》，就因为文中所引的父亲的来信那句话。当时读了父亲的信，真是泪如泉涌。我父亲待我的许多好处，特别是《背影》里所叙述的那一回，想起来跟眼前一般无二。我这篇文只是写实，……”写作背景《背影》写于1925年10月，当时作者在清华大学任教。1917年冬，作者祖母去世，父亲朱鸿钧原任徐州烟酒公卖局局长，被解职。文中的“祸不单行”正是指这两件事。作者当时在北大哲学系读书，得知祖母去世，从北京赶到徐州与父亲一道回扬州奔丧。丧事完毕，父亲到南京找工作，作者回北京念书，父子在浦口车站惜别。前提测评给画线字注音并解词01踌躇02蹒跚03触目伤怀04不能自已05试试你的06身手！07踌躇：（chóuchú)犹豫。或得意的样子。蹒跚：（pánshān)腿脚不灵便，走路缓慢、摇摆的样子。触目伤怀：（huái)看到（家庭败落的情况）心里感到悲伤。怀：心不能自己：（yǐ)不能控制自己。停止。答案给加点的字词注音交卸（）奔丧（）橘子(）晶莹（）迂腐（）琐屑(）栅栏（）差使（）狼藉（）

蹒跚（）簌簌（）颓唐（)xièsānɡjúyínɡyūsuǒzhàchāijípánshānsùsùtuí01这篇文章记叙的主要事件是什么？03整体感知理清文脉02父子车站送别。04朱自清《背影》——电视散文（全文视频）_标清.flv这篇文章以什么为线索？主要写谁？反映的主题是什么？整体感知理清文脉背影我的父亲父爱我与父亲是在怎样的背景下见面的？请从文中找出写见面背景的句子．1祖母去世父亲失业家境惨淡父子离别2整体感知理清文脉3课文那两个地方着重写父亲的背影?父亲买橘子爬月台的时候.01父亲送子时，下车往回走，混入人群的时候。02背影在文章中共出现了几次？表达了什么中心？01质疑探究、精心赏析02刻画背影（望父买橘）03惜别背影（父子分手）04再现背影（别后怀念）05惦记背影（思念父亲）06你认为哪个背影最感人，最能体现父亲对儿子真挚的爱？质疑探究、精心赏析第六段父亲给我买橘子时的背影也这是全文的关键段落..\..\..\背影\朱自清背影朗读标清.flva.外貌描写b.动作描写c.细节描写质疑探究、精心赏析父亲的语言父亲的动作父亲的背影儿子的眼泪这段动词准确精当，请根据课文填空：我看见他着黑布小帽，着黑布