中小学高中 体育与健康 人教版（新）必修（全一册）《乒乓球——正手平击发球、反手推挡》教案教育教学资.docVIP

《正手平击发球、反手推挡》教案

一．指导思想：

本课以健康第一为指导思想，注重学生对乒乓球基本技术的掌握与实践应用。教师尝试运用新的教学理念和教学方法，充分强调学生的主体地位，注意发挥骨干学生的模范带头作用，在班内形成一个个强而有力的学习团队，使学生在愉快、团结的学练氛围中激发对乒乓球的强烈兴趣，感受练习、比赛的快乐，并从中培养学生的坚强意志，协作竞争意识和创新精神。

二．教材分析：

1．教材内容：乒乓球正手平击发球、运用反手推挡接球、连续推挡

2．教学重点：击球时机，借来球反弹力将球推挡回。

3．教学难点：判断来球，配合步法移动重心，上升期击球，控制落点

三．学情分析：

本次课授课对象是高二年级的学生，他们活泼好动，对乒乓球运动有着浓厚的学习兴趣。但由于他们基础不同，在对乒乓球基本技术技能的掌握上存在着很大的差异，我在本次课的安排中非常强调体育骨干的作用，通过师生互动，生生互动，教师引导，同学之间的合作探究，一定能顺利达成本次课的教学目标。

四．教学目标：

1．认知目标：培养、提高学生对乒乓球运动的兴趣

2．技术目标：提高乒乓球正手平击发球、反手推挡技术水平，发展反应、灵敏、速度、力量、素质和协调能力。

3．情感目标：提高学生的交往能力，竞争意识。领略胜不骄、败不馁的体育道德精神。

五．设计思路：

本课按开始热身部分、学习提高部分、恢复整理部分进行。

1．开始热身部分：通过慢跑，步法移动跑，徒手操来激发学生的主动学习兴趣，身体充分舒展，使身体的各项机能都达到最佳的运动状态。

2．学习提高部分：首先通过各技术的原地模仿练习，让学生巩固反手推挡球，发球，技术概念，在通过教师的组织练习，讲解示范，让学生掌握正确的反手推挡球，攻球技术。便在游戏比赛中相互合作、相互评价，共同提高。最后通过分组练习，巩固提高新授课的技术。感受轻快乒乓球运动的乐趣。

3．恢复整理部分：教师通过小结本课学练情况给予肯定与表扬，并提出意见和建议。学生在课后通过自评和互评，加深对本课学练的印象，为下节课继续学习打下基础。

通过对同学动作练习的观察，尝试对同学的动作进行分析、评价，在组内交流、切磋初动作技术，加深动作技术印象。

六．本课所需场地器材：

乒乓球60个，乒乓球拍60个，乒乓球桌15台

教学

内容

复习正手平击发球、反手推挡技术

重点：发球和推挡球的手法、击球时机

难点：判断来球，配合步法移动重心，上升期击球，控制落点

教学

目标

1．认知目标：培养、提高学生对乒乓球运动的兴趣

2．技术目标：提高乒乓球正手平击发球、反手推挡技术水平，发展反应、灵敏、速度、力量、素质和协调能力。

3．情感目标：提高学生的交往能力，竞争意识。领略胜不骄、败不馁的体育道德精神。

课的

结构

教学内容

教学活动方式与组织措施

次数与时间

开始

热身

部分

课堂常规

集合整队、清点人数

师生问好

宣布本次课的内容与任务

安排见习生

准备活动

绕风雨跑道慢跑3圈

徒手操

肩绕还运动

扩胸运动

体转运动

腹背运动

弓步压腿

侧压腿

手腕脚踝关节运动

一．

1．队形：四列横队（如图1）

××××××××

××××××××

××××××××图1

××××××××

△

2．组织教法:口令指挥

3．要求：集合动作快、齐、静

二．

1．慢跑队形(如图2)

××××××××→

图2

2.徒手操队形（如图3）

××××××××

××××××××

××××××××图3

××××××××

△

3．教法：慢跑成一路纵队（女生在前）绕风雨跑道慢跑3圈，徒手操部分：教师边喊口令边做

4．要求：按口令做，动作协调，肢体舒展，充分活动身体关节。

3分钟

3圈

2分钟

[

4*8拍

4分钟

学习

提高部分

教学内容

教学活动方式与组织措施

时间与

次数

一．原地模仿练习

1．反手推挡

2．正手平击发球

游戏引导练习

游戏方法：分为五组，五列纵队于球桌前，第一位同学上于球桌的最左侧，向右跨步于球桌右侧右手摸地后向左跨步于左侧摸地后，沿球桌左侧边缘并步于球桌另一侧，同时第二位上于球桌前做一号同学刚才的动作，第一位此时做交叉步左右摸地。都完成后，第一位同学发球，第二位同学推挡接球后，和第一位同学一样动作于球桌另一侧，同时第三位同学上于乒乓球桌左侧，第一位同学捡好球，于乒乓球桌右侧高抬腿跑回到队伍，第一位同学任务完成。如此循环进行直至最后一位同学结束。

游戏规则：按游戏方法进行分组比赛，男生均分成三组，女生均分成两组。比赛时必须做好步法移动，做好发球和推挡球，用时最少组获胜，男生组、女生组最后一名者，全组蹲步侧走左