八年级普通第二课，第7课时。阿依曾乃提(准确的教案).docx

2017-2018学年第一学期汉语学科教案授课教师:

主备人：阿依曾乃提所在学校：东城二中所在年级：初二年级（普通班）

课题

第二课中华民族的最强音（自读课文）

授课

时间

2017年月日至月日

课时:

第7课时

课型

朗读教学

实际授课时间

2017年月日

教学目标

知识与技能

掌握“可歌可泣、疯狂，艰难险阻，扩张，残酷，妄图，达到，灭绝”等词语和“渥，锡，扈，伏”等生字。

2、掌握课文最后一个自然段出现的“……由……”这个句型并能模仿造句。

3、让学生朗读课文，理解文意，理解“东归”这题目的含义并概括大意。

过程与方法

采用学生课前预习，听课文录音，找出疑难词句、诵读课文、教师领读课文，学生个读并掌握课文的内容。

情感态度价值观

通过课文学习给学生进行爱国主义教育。

教学重点

掌握“残酷，艰难险阻，灭绝，可歌可泣”等重点词语。

教学难点

掌握“……由……”这个句型并能模仿造句。

教学方法

启发式，朗读法，讲练结合法，问答法。

学习方法

自主学习，小组学习，让学生自由朗读课文、回答问题。

教具

教材、PPT、教案、班班通，黑板

民族团结

教育内容

马克思主义五观：

国家观，民族观，宗教观，历史观，文化观

教学过程

共案

二次备课(手写）

第7课时（自读课文）

一、双基训练:

（一）、看汉字，写拼音：

1、跋涉（）2、疯狂（）3、残酷（）

4、妄图()5、灭绝（）

（二）连线题；

发生时机

结冰历史

主要壮举

伟大通道

二、整体感知：

（一）、导入新课：

同学们你们听过土尔扈特部落的故事吗？里面讲怎么样的故事？

(板书课题：（第二课东归)学生齐读三遍课题。

（二）、讲授新课：

1、师：同学们，现在我们边听课文录音，边看课文内容，跟着书中的主人公，体会一下书里表达的。听课文录音之前，老师想跟大家提几个要求：

（1）请大家注意听，在不会的生字、生词下面注音。

（2）保证读准字音、读通句子。

（3）找出不理解的词语、句子、句型。

（放课文录音，感知句、段、整片课文，内容概括、语言表达运用，感知课文章法结构等）。

（三）、感知第一段（课文第一自然段）：

1、老师范读课文，请同学们根据课文内容回答下列问题：

（1）1771年初至1771年7月，世界历史上发生了一个怎么样的壮举？

答：1771年初至1771年7月，世界历史上发生了一个可歌可泣的壮举。

（边听学生回答边板书世界历史——壮举）

（2）土尔扈特部落经过什么东归祖国？

答：土尔扈特部落经过长途跋涉，力尽艰难险阻。东归祖国--中国。

（边听学生回答边板书）：（艰难险阻——中国）

2、讲解重点词语：

（1）跋涉：跋山：指翻山越岭。涉水：徒步过河，全部的意思是：翻山越岭，徒步过河，形容旅途的艰苦。

（2）艰难险阻：险阻：危险和障碍。前进道路上的困难，危险和障碍

3、概括第一大段（第一自然段）：

土尔扈特部落经过长途跋涉，力尽艰难险阻,东归祖国.（四）、感知第二段（课文第2-5自然段）：

1、老师指导学生诵读课文，请同学们根据课文内容回答下列问题：

（1）他们在原属漠西蒙古统治下的伏尔加河中游过着怎么样的生活？

答：他们就在原属漠西蒙古统治下的伏尔加河中游过着游牧生活。

（边听学生回答边板书统治下——游牧生活）

（2）沙皇俄国开始疯狂地向哪儿扩张？

答：沙皇俄国开始疯狂地向中亚地区扩张。

（边听学生回答边板书疯狂地——扩张）

（3）沙皇俄国的目的是什么？

答：沙皇俄国通过残酷的战争来达到最终灭绝这个部落的目的。

（边听学生回答边板书灭绝——目的）

2、讲解重点词语：

（1）游牧：从事畜牧，不在一个地方定居的。

（2）疯狂：指的是一种状态，或者说是一种情绪的激昂程度

近义词：猖狂近义词：冷静沉稳

（3）残酷：（1）凶狠冷酷，（2）残害，虐待

3、讲解难点句型：

……由……

例句;这次任务由你来承担。

4、概括段意：

讲述了土尔扈特部落为东归祖国所经历的一切。

（五）、感知第三段（课文第6自然段）：

1、老师让学生齐读课文第6自然段，请同学们根据课文内容回答下列问题：

（1）土尔扈特部落人有什么壮举？

答：土尔扈特部落人有热爱祖国、不畏强暴的壮举。

（2）如今，他们的后代生活在哪里？

答：如今他们的后代，今天主要生活在美丽的新疆巴音布鲁克草原上。

2、概括段意：

土尔扈特部落人热爱祖国、不畏强暴的东归壮举，永远铭记在中华民族的伟大历史中。

三、语言品读

1717年/初至