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《中考复习专题--说明方法及其作用》教学设计

【教学目标】复习说明方法及其作用。

【课时安排】1课时

【教学过程】

一、回顾教材，考点探源。

1.回顾八年级学过的说明文，参考课后“思考探究”与“阅读提示”有关说明方法的题目，梳理

下表。

册数篇目考点探源

单元说明学习本单元……了解文章是如何使用恰当的方法来说明的。

说明文中常用一些说明方法，如下定义、举例子、作比较、打比方、

《中国石拱桥》分类别、画图表、列数字、引用等。看看本文中用了哪些说明方法，找出

八上

实例并说说它们的作用。

《蝉》我们读这篇文章时……要学习其说明事物的独特方法……

《梦回繁华》本文以《梦回繁华》为题……但本文介绍得条理分明、细腻具体……

说明事理有许多方法，如举例子、作比较、列数字、引用等。试从课

八下《大自然的语言》

文中各找出一个例子，说说其作用。

2.通过以上梳理，我们发现：

为了提高说明语言的科学性和准确性，使说明对象更具体、更生动，更能增强说服力，说明文通

常综合运用多种说明方法。

3.常见的说明方法有哪些？

举例子、列数字、作比较、引用、打比方、作诠释、下定义、摹状貌、分类别、画图表。

你知道这些说明方法在说明文中有什么作用吗？

二、以文析法，归纳策略。

（一）以文析法

案例1：阅读八年级上册课文《中国石拱桥》，思考：文中用了哪些说明方法，找出实例并说说它们的

作用。

答案要点：

①运用了打比方，如“石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。”“桥洞不是普通半圆形，而是像一张弓……”。

作用：将桥洞比作虹、弓，形象生动地说明了石拱桥形式优美的特征。

②运用了举例子，如列举赵州桥和卢沟桥两个例子。

作用：通过举赵州桥和卢沟桥的例子，具体、有力地说明了中国石拱桥形式优美、结构坚固、历

史悠久的特征。

③运用了引用，如引用唐朝张嘉贞的话“制造奇特，人不知其所以为”，引用唐朝张的赞语“初

月出云，长虹饮涧”。

作用：引用唐朝张嘉贞的话，充分具体地说明了赵州桥设计施工的精巧；引用唐朝张的赞语，充

分具体地说明了赵州桥形式优美。同时增强了文章的可读性和文学性。

④运用了列数字，如“赵州桥非常雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米，中部略窄，宽约9米”。

作用：科学准确地说明了赵州桥的长度与宽度。

⑤运用了摹状貌，如“这些石刻狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，有的像

注视行人，千态万状，惟妙惟肖”。

作用：具体、形象地说明了卢沟桥的形式美。

⑥运用了作比较，如“永定河发水时，来势很猛，以前两岸河堤常被冲毁，但是这座桥极少出事，

足见它的坚固”。

作用：把卢沟桥与两岸河堤相比较，突出强调了卢沟桥十分坚固。

⑦运用了作诠释，如“由于各拱相连，所以这种桥叫联拱石桥”。

作用：具体解释说明了联拱石桥的特征。

案例2：阅读八年级下册课文《大自然的语言》，思考：说明事理有许多方法，如举例子、作比

较、列数字、下定义、分类别等。试从课文中各找出一个例子，说说其作用。

答案要点：

①运用了举例子，如“北京的物候记录，1962年的山桃……结果受到低温的损害”。

作用：通过北京的物候记录的例子，具体、有力地说明了物候对农业生产的重要性。

②运用了作比较，如“又如济南苹果开花在四月中或谷雨节，烟台要到立夏。两地纬度相差无几，

但烟台靠海，春天便来得迟了”。

作用：把济南苹果开花的时间与烟台相比较，突出强调了经度是决定物候现象的重要因素。

③运用了列数字，如“如在早春三四月间，南京桃花要比北京早开20天，但是到晚春五月初，

南京刺槐开花只比北京早10天”。

作用：科学准确地说明了纬度是决定物候现象的重要因素。

④运用了下定义，如“秋冬之交，天气晴朗的空中，在一定高度上气温反比低处高。这叫逆温层”。

作用：科