（并购重组）届全国各省市高三上期数学联考试题重组专题题型三 立体几何(学生.docxVIP

（并购重组）届全国各省市

高三上期数学联考试题重

组专题题型三立体几何

(学生

2012届全国各省市高三上学期数学联考试题重组专题

题型三立体几何（学生版）

【备考要点】

立体几何在数学高考中占有重要的地位，近几年高考对立体几何考察的重点与难点稳定

（也是考生的基本得分点）：高考始终把直线与直线、直线与平面、平面与平面的平行的判

断与性质、垂直的判断与性质作为考察的重点。新课标教材对立体几何要求虽有所降低，但

考察的重点一直没有变，常常考察线线、线面、面面的平行与垂直的位置关系和空间角与距

离的计算。

（1）从考题的数量看，一般为2-3题，其中一大一小的设置更符合课时比例；从所占

分值来看，同一省份不同年份差异不大，不同省份略有差异。

（2）文理科差异较大，文科以三视图、面积与体积、平行与垂直关系的判断与证明为

主要的考查对象，三视图几乎每年必考（其实，三视图是考察学生空间想象能力的良好素材，

大部分省份的情况是文、理同题，位置调整难度）。

（3）理科在文科的基础上重点考查空间角的计算，由此可见“空间角的计算”受到的

关注程度最高，与考纲要求吻合。解答题的命制特点是“一题两法”，各地标准答案都给出

了向量解法。

（4）在“空间角”的考查中，主要考查的是“二面角”，高于教材要求，但对线面角的

考查也有加大的趋势。

预测2012年高考的可能情况是：(1)以选择题或者填空题的形式考查空间几何体的三视

图以及表面积和体积的计算．对空间几何体的三视图的考查有难度加大的趋势，通过这个试

题考查考生的空间想象能力；空间几何体的表面积和体积计算以三视图为基本载体，交汇考

查三视图的知识和面积、体积计算，试题难度中等．(2)以解答题的方式考查空间线面位置

关系的证明，在解答题中的一部分考查使用空间向量方法求解空间的角和距离，以求解空间

角为主，特别是二面角．

【2011高考题型】

立体几何大题一般出现在试卷中第18、19题，难度中等，少数省份出现在20、21或17

题位置，难度中等偏上或偏下。小题通常为容易题、中等题，中上难度的题也时有出现。占

分比重全国绝大多数省份是两小题一大题21-22分，占全卷的14%左右。考查重点直线与平

面的位置关系判定、证明及角度与距离的计算。直线平面的平行、垂直作为知识体系的轴心，

在考查中地位突出，贯穿整个大题。角度的计算：线线角、线面角、二面角是必考内容，线

面角、二面角的出现频率更高些。距离以点面距、异面直线的距离为主，前者的出现频率更

高。另外还应注意非标准图形的识别、三视图的运用、图形的翻折、求体积时的割补思想等，

以及把运动的思想引进立体几何。最近几年综合分析全国及各省高考真题，立体几何开放题

是高考命题的一个重要方向，开放题更能全面的考查学生综合分析问题的能力。考查内容一

般有以下几块内容：1、平行：包括线线平行，线面平行，面面平行；2、垂直：包括线线垂

直，线面垂直，面面垂直；3、角度：包括线线（主要是异面直线）所成的角，线面所成的

角，面面所成的角；4、求距离或体积；高考中的立体几何题的解法通常一题多解，同一试

题的解题途径和方法中常常潜藏着极其巧妙的解法，尤其是空间向量这一工具性的作用体现

的更为明显。因此，这就要求考生通过“周密分析、明细推理、准确计算、猜测探求”等具

有创造性思维活动来选择其最佳解法以节约做题时间，从而适应最新高考要求。

立体几何解答题的设计，注意了求解方法既可用向量方法处理，又可用传统的几何方法

解决，并且向量方法比用传统方法解决较为简单，对中学数学教学有良好的导向作用，符合

数学教材改革的要求，有力地支持了新课程的改革..

【2012命题方向】

【原题】（本题满分13分）如图，在四棱锥中，平面平面．底面为矩形，，．

（Ⅰ）求证：；

（Ⅱ）求二面角的大小.

【试题出处】北京市朝阳区2011-2012学年度高三年级第一学期期末统一考试数学试卷

【原题】(本小题满分12分)如图，在三棱柱ABC—ABC中，AA⊥平面ABC，∠BAC=90°，

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D、E分别为CC和AB的中点，且AA=AC=2AB=2．(I)求证：CE∥平面ABD；(Ⅱ)求点C

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到平面A1BD的距离．

【试题出处】河北省石家庄市2012届高三上学期教学质量检测(一)数学（文）试题

【原题】(本小题满分12分)如图，在四棱锥P—ABCD中，底面ABCD是正方形，PA⊥底面ABCD，

且PA=AB，M、N分别是PA、BC的中点．(I)求证：MN∥平面PCD；(II)在棱PC上是否存在点

E，使得AE上平面PBD?若存在，求出AE与