第6单元 习作：我想对您说 名师版2024-2025学年五年级语文上册同步说课稿（统编版）.docxVIP

第6单元习作：我想对您说名师版2024-2025学年五年级语文上册同步说课稿（统编版）

主备人

备课成员

教材分析

“第6单元习作：我想对您说”是名师版2024-2025学年五年级语文上册同步教材的一个单元。本单元旨在引导学生通过观察、思考和表达，将对身边重要人物的感激之情用书面语言表达出来。教材通过设置真实的情境，引导学生关注亲情、友情等情感体验，培养他们用心感受生活、用爱书写文字的能力。本单元内容与统编版五年级语文上册课本紧密相连，难度适中，既符合学生的认知水平，又能激发他们的习作兴趣。

核心素养目标

本节课的核心素养目标旨在培养学生的语言建构与运用、思维发展与提升、文化传承与理解、审美鉴赏与创造四个方面。具体包括：

1.语言建构与运用：通过观察、思考和表达，提高学生运用语言文字进行创意表达的能力，使其能够准确、流畅地表达自己的情感和想法。

2.思维发展与提升：引导学生关注生活中的细节，培养其观察、分析、综合、创新等思维能力，提升解决问题的能力。

3.文化传承与理解：通过习作练习，让学生在表达感激之情的过程中，了解和传承中华民族优秀传统文化，增强文化自信。

4.审美鉴赏与创造：培养学生对美好事物的感知、欣赏和创造能力，使其能够在习作中表现出独特的审美情趣。

教学难点与重点

1.教学重点：

①引导学生学会观察生活中的细节，捕捉感激之情，将其转化为书面语言。

②培养学生运用恰当的词语和句式，表达自己的真实情感，使习作具有感染力。

2.教学难点：

①指导学生如何从生活中提炼出有意义的素材，并将其有效地融入习作中。

②帮助学生克服书面表达时的心理障碍，提高他们的自信心，使其能够流畅地表达自己的情感。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都配备了名师版2024-2025学年五年级语文上册教材，以便于课堂学习和课后复习。

2.辅助材料：准备相关的PPT演示文稿，包含习作指导、优秀范文展示等内容，以及必要的图片和视频资源，以增强教学直观性和趣味性。

3.教学工具：准备电子白板或投影仪等教学设备，确保教学资源的有效展示。

4.教室布置：将教室环境布置得温馨舒适，营造一个利于学生思考和创作的氛围，同时划分出小组讨论区域，以便学生进行合作交流。

教学过程

1.导入新课

同学们好，今天我们要学习一个新的习作单元：“我想对您说”。在这个单元中，我们将用我们的笔尖表达对身边重要人物的感激之情。每个人都有值得我们感谢的人，可能是我们的父母、老师、朋友，或是其他给予我们帮助和支持的人。那么，你们准备好用文字来倾诉你们的感激了吗？

2.确立主题

首先，我想请大家闭上眼睛，回想一下，有没有那么一个人，在你遇到困难时给予你帮助，或者在你快乐时与你分享喜悦？请把这个人深深地印在脑海里。现在，请睁开眼睛，我想请大家用一句话简单地描述一下你想感激的这个人，以及你想对他/她说的话。

3.观察与思考

（展示图片，引导学生观察和讨论）

很好，大家都找到了图片中的感激之情。现在，请拿出你们的笔记本，写下你们想感激的人的名字，以及你们想对他/她说的话。不需要写得太长，简单明了即可。

4.课文主旨内容探究

现在，让我们来阅读一篇范文，看看作者是如何表达感激之情的。请大家打开教材，翻到第6单元的范文《我想对您说》。请一位同学朗读这篇范文，其他同学注意听，思考以下问题：作者想对谁说感谢？他/她为什么感激这个人？作者是如何表达感激之情的？

（学生朗读范文，集体讨论）

很好，大家都找到了答案。作者想对他的老师表达感激，因为老师在学习和生活中给予了他很多帮助和鼓励。作者通过具体的事例，如老师耐心解答问题、关心学生的生活等，表达了对老师的感激之情。

5.写作指导

现在，我想给大家一些写作指导。首先，我们要确定好感激的对象，然后回想一下他/她为我们做了哪些让我们感动的事情。接下来，我们可以按照以下步骤来写作：

①开头：简单介绍感激的对象，以及你想对他/她说的话。

②主体：用具体的事例来描述他/她为你做的事情，以及这些事情对你的影响。

③结尾：总结全文，再次表达你对他的感激之情。

6.实践操作

现在，请大家拿出你们的笔记本，按照刚才的写作指导，开始写作。你可以借鉴范文的写作方法和技巧，但请不要抄袭。写下你想感激的人，以及你想对他/她说的话。你可以用一张纸来写，也可以直接在笔记本上写。我会给大家一些时间，但请务必在规定时间内完成。

（学生开始写作，老师巡视指导）

7.互动交流

写作完成后，我想请大家自愿分享你们的习作。你可以选择在全班面前朗读，也可以选择和你的同桌交流。分享的时候，请注意以下几点：

①清晰地朗读