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试题研究数学教学通讯

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关于导数含参问题

处理方法的探究与思考

王琳江苏省常熟市浒浦高级中学215500

摘要对导数含参问题有参数讨论分离参两大简化的求解思路但具体求解时要关注问题

咱暂袁袁

特征根据条件确定思路文章探讨导数含参问题的求解思路细化解法并结合思路和解

袁.袁袁

法开展应用探究提出相应的教学建议

袁.

关键词］导参讨论分离思想方法

曰曰曰曰

导数含参问题高中数学的重直接讨论时函的单调递增区间为

1.a逸0袁f渊x冤

难点问题涉及函数导数不等式直接讨论参数的取值情况具体当时函的单调

袁尧尧尧袁渊原肄袁+肄冤曰a0袁f渊x冤

方程等知识解析时需要先处理其过程如下第一步对直接求导

.院袁f渊x冤曰1

递增区间为原肄袁ln原袁单调递减

中的参数再利用相应的知识求解a

袁.若型则作差构造函

f渊x冤逸g渊x冤冶袁

导数含参问题的类型较多对于其中

袁数F渊x冤=f渊x冤-g渊x冤袁对新函数F渊x冤求1

区间为ln原袁+肄.

的求最值或取值范围的问题有如下a

袁导第二步求导后将问题转化为含

.袁

讨论参数的取值情况利用

两种破解思路一直接讨论或作差渊2冤袁