语文人教版五年级下册以表格形式,细化备课内容,促进二次备课的提升和学生的发展。.pdfVIP

好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇。——《中庸》

《人物描写一组》教学设计

备课教师殷美倩班级五年级二班使用教材人教版五年级下

册

授课时间2015.4.15课题人物描写一组共同备课教师侯瑞、李灵、

张小燕

一次备课二次备课同课者反馈

教材分析：1.《临死前的严监

《人物描写一组》这篇课文是由三篇独立的片段组成生》主要通过具体

的：《小兵张嘎》、《临死前的严监生》、《“凤辣子”初见到手和眼的动作描

林黛玉》，并且三篇短文都选自名著。这三个片段分别写来表现人物特

描写了小嘎子、严监生、凤辣子三个人物形象，而每一点。2.《小嘎子和胖

个片段，作家描写人物的方法，侧重点又不尽相同。在墩比赛摔跤》主要

教学中如何体会并学习作者表现人物特点的写作方法是动作描写和心理

就是教学的重点和难点。描写。

学情分析：王志语意表达不

学生语言表达上存在不连贯，意思表达不清、语句含混清，其他同学缺少

啰嗦等问题。联系上下文体会句

子的能力。

教学目标：

1.有感情地朗读课文，体会人物的性格特点，感受人物

形象。

2.体会人物的动作、语言、外貌等描写的作用，学习表

现人物某一方面特点的写作方法。

3.认识课文中的14个生字，摘录课文中描写人物的精彩

句段。

教学重点：

学习通过语言、外貌、动作的描写表现人物性格特点的

写作方法。

教学难点：

体会作者抓住人物性格特点进行描写的巧妙之处。

重难点突破方法：

在练能中使用小组

通过做批注、有感情朗读，体会作者的写作方法。

合作方法，提高练

通过练能单的练说、练写训练学生连贯完整、意思清晰

能效率。

的表达。

本课阅读习惯培养目标：做批注要努力做到

培养学生边读边思考边做批注的习惯。语句通顺。

教学准备：

多媒体课件

小嘎子和胖墩摔跤的视频。

学生的练能单

教学流程：二、体悟特点及

第一课时写法

导：同学在你们读过的书中，哪些人物给你1.严监生给你留

留下了深刻的印象。下了怎样的印

今天，