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2024年高三物理备课组工作计划范本

本学期高三物理备课组的主要任务是：完成高三物理一轮复习。

在“有效学习”课改实验的前提下，进一步落实集体备课，进一步提

高教师自身素质和教学质量。

一、基本情况分析

1、学生情况

大部分学生对知识的掌握不够，特别是对基础知识的理解掌握不

牢，对建立物理情景、物理模型还有待加强，知识点的连贯性还有待

进一步提高，独立分析物理过程、解决物理问题的能力还需加强培

养。

2、复习目标

1）通过复习帮助学生建立并完善高中物理学科知识体系，构建系

统知识网络。

2）深化概念、定理定律的认识、理解和应用，促成学科科学思

维，培养过程分析情境分析等良好的分析能力。

3）结合各知识点复习，加强习题训练，提高分析解决实际问题的

能力，训练解题规范和答题速度。

4）提高知识综合运用的能力与技巧，能灵活运用所学知识解释、

处理现实问题。

二、复习措施

1、研究高考物理试题。主要根据近____年来浙江高考形式，重点

研究一下近____年的高考试题，发现它们的一些共同特点，如试卷的

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结构变化、试题类型的调整、考查的方式和能力要求等，从而理清复

习的思路，制定相应的复习计划。

2、熟悉考试说明。考试说明是高考的依据，是物理复习的“总

纲”，不仅要读，而且要深入研究，以便明确高考的命题指导思想、

考查内容、试题类型、深难度和比例以及考查能力的层次要求等。

3、对《步步高物理大一轮复习讲义》进行二次开发，形成一轮复

习指导教学书，指导书分为学习目标、重难点、感情调节、知识要

点、典型例题、最小作业量、知者加速，学生课前完成感情调节、知

识要点、典型例题的预习工作，课堂上教师讲解，课后学生必做最小

作业量、选做知者加速。

4、每生准备一个错题本，对典型的习题，学生容易错的题目，通

过作业加强训练。经常进行错题滚动，做到决不一错再错。

5、充分发挥检测的诊断功能，每章复习完毕均要进行章节测试，

以了解复习效果。及时查漏补缺。

三、具体工作安排

每周的星期一6、____节、星期四的上午4、____节课为固定的备

课组活动时间，每次活动都有文字记录。

四、备课实施步骤：

（1）、组长主持在学期期初制定本备课组的集体备课实施细则

（含备课计划）草案，并提交备课组讨论通过;主备课人提前二周准备

教案简案（备课提纲）和学案，并发送到公共邮箱，组长主持召开议

课会（主备人发言，参备人员讨论），全体参备人员修改教案简案

（备课提纲）和学案，形成共案。由各教研组长或备课组长审核确定

等级并将电子稿上报教科室公共邮箱，若电子稿没有及时上传审核等

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级按降档处理（二备）;任课教师可根椐各班的学情，在不离开“以学

定教”的前提下，撰写详案，做好课后反思，下一次集中时，把上次

教（学）案实施时反映出来的重点问题提出来，供以后借鉴。

（2）、备课组长做好考勤签到工作，按月上报出勤教师工作量

（一个半天按两节超课时计算），签到表由行政领导签字审核。各备

课组长统计全体成员对主备人教案等级，按学期上报以供期末绩效考

核使用

2024年高三物理备课组工作计划范本（二）

一、制定备课组工作目标

1.提高学生的物理学习兴趣和学习效果。

2.推动物理教学改革，提高教学质量和效果。

3.加强教师专业知识和教学能力的培养。

二、制定备课组工作计划

1.组织备课组成员学习最新物理教材和教学方法，了解当前高考

物理要求和热点问题。

2.设计备课组每周定期会议，讨论教学经验和教材使用方案，分

享优秀教案和教学资源。

3.每月选定教材中的重难点内容，组织备课组成员集体备课，共

同探讨解决方案。

4.定期组织备课组成员参加教育培训和学术研讨，提高专业素质

和教学能力。

5.制定备课组每学期的工作计划，在学期初明确目标和分工，定

期检查和评估工作进展情况。

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6.建立物理教