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小学生绿化校园课件

小学生绿化校园课件

春风吹进了校园，校园里的树叶像一个个小精灵一样从树枝上钻

出来，一场春雨过后，小草偷偷地从土里探出头来，校园里像铺了一

层绿色的地毯。

小学生绿化校园课件

设计理念：

在新形势下，综合实践课的基本理念是回归生活，提倡活动化教

学。根据这一理念，在教学《校园绿化》时，让学生动手操作、亲身

调查、汇报自己所了解本校校园绿色植物的资料。同时在课堂教学中

创设生活情境，引发学生内心的真实体验，进而培养学生的环保意识，

使学生懂得花草树木对于环保的重大意义。充分利用教材的开放性、

生动性和参与性的特点，提高学生的实践能力。

教学课时：1课时

一、教学目标

（一）知识目标

1、根据实际情况应用已有的知识和技能解决实际问题，了解学校

的绿化面积，获取原始数据。

2、认识校园里的花草树木，能叫出它们的名称。能有目的地、具

体地了解几种树木的生活习性、特点及生长情况。

（二）能力目标

1、培养学生学会收集处理信息、合作、语言表达的能力。

2、提高学生发现问题与解决问题的能力。

（三）情感目标

1、使学生获得参与探索活动的体验。

2激发学生热爱学校、保护花草树木的情感。

3、培养学生积极参与实践活动活动，体验团结协作获得成功的情

感。

二、教学重、难点

（一）、教学重点：

1、应用已有的知识和技能收集处理本校校园的绿化信息，获取原

始数据。

2、使学生明白花草树木与环境、人与自然的关系，懂得花草树木

对于环保的重大意义。

（二）、教学难点：

1、学会收集处理信息、合作、语言表达的能力

2、让学生植树造林有紧迫感和责任感，号召学生爱护花草树木，

保护环境，人与自然和谐相处。

三、课前准备：

1、多媒体课件。

2、收集本校校园的绿化相关信息，获取原始数据。

3、学生准备好实践工具：计算器、纸、笔

附兆龙小学校园绿化情况记录表：

学生总人数校园总面积校园绿化面积绿化率

（绿化面积÷建筑面积）

四、教学过程

（一）、谈话引入，激发学习兴趣

师：随着时代的发展与进步，特别是进入二十一世纪后，各级政

府对义务教育阶段校园建设的投入，我们的校园正变得越来越美，绿

化、香化、美化已然成为校园建设的主旋律。为了让我们认识、了解

校园绿化常识，明白花草树木与环境、人与自然的关系，让我们一起

走进美丽的兆龙小学校园！

生（齐说）：好！

（二）、播放多媒体课件，板书课题

1、播放多媒体课件（兆龙小学校园绿化图片欣赏）。

师：同学们，看完了这图片，觉得我们的校园美丽吗？

生（齐说）：美！

师：你们喜欢学校植物园里的花草树木吗？

生（齐说）：喜欢！

师：那谁能用一个词语来夸一夸我们的校园？

生1：绿草如茵。（掌声）

生2：鸟语花香。（掌声）

生3：四季如春。（掌声）

……

师：同学们的词汇真丰富，说得太好了，老师为你们感到高兴！

师：我们的学校就像个大花园，是个绿色世界！本节课，就让我

们就一起走进这个绿色世界，走进绿色校园，了解校园绿化，了解学

校树木状况。（板书课题：校园绿化）

2、交流汇报校园绿化情况。

师：同学们，课前老师让你们以小组为单位收集校园绿化的相关

信息，并完成兆龙小学校园绿化情况记录表，大家完成了吗？

生（大声说）：完成了！

师：很好！看来你们的学习热情很高涨啊！谁愿意把你们收集到

的信息与伙伴们一起分享呢？

生争先恐后

师：真棒！

师：随意挑选几个小组收集到的数据投影。

师：这些数据你们是通过什么途径收集到的呢？

生1：我去请教李校长。

生2：我去询问科学老师。

生3：我是从学校的网站上查到的。

……

师：同学们真行！能通过不同的途径收集资料，获取有用的信息。

师：各小组利用计算器计算出我们学校的绿化率，填表汇报。

生