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小学四年级语文下册教学实践活动计划

小学四年级语文下册教学实践活动计划（精选15篇）

时间稍纵即逝，又迎来了一个全新的起点，需要好好的对接下来

的教学进行计划了。但是教学计划要写什么内容才能让人眼前一亮呢？

以下是小编为大家收集的小学四年级语文下册教学实践活动计划，仅

供参考，希望能够帮助到大家。

小学四年级语文下册教学实践活动计划篇1

第一单元：自然奇观图片展

这次实践活动结合第一单元：的课文教学，事先布置学生观察自

然奇观或搜集有关自然奇观的资料。目的是使学生有意识地去发现、

去体验身边的自然美，在搜集图片、参观图片的过程中进一步感受大

自然的魅力。同时也培养了学生搜集整理资料的能力。

第二单元：写观察日记

这次实践活动的目的是把语文学习和日常生活有机地结合起来，

培养学生留心观察的习惯。活动的内容是培育种子。让孩子们亲手培

育一些农作物的种子，仔细观察种子发芽的`过程，再观察一下大蒜、

大葱是怎样长出幼苗的。在观察的过程中写好观察日记。

第三单元：走进童话小屋

这次实践活动围绕“中外童话”这一专题进行，是本组综合性学

习活动的成果展示。展示的方式不限制，可以利用课余时间创办关于

童话的手抄报，也可以创编童话故事集，也可以讲自己喜欢的童话故

事。目的是在展示交流的过程中再次感受童话的魅力，享受成功的乐

趣。

第四单元：成语擂台赛

因为本单元学习了关于小动物的四篇文章，日积月累中又出现了

16个含有动物名称的词语，所以这次活动就以寻找含有动物名称的词

语为专题，组织学生搜集、归类。目的是丰富词语积累，激发使学生

主动积累成语的兴趣。

第五单元：中国的“世界遗产”之旅

本次语文实践活动是安排学生课外搜集与中国的“世界遗产”有

关的图片、诗词、楹联或故事、传说。目的是让学生进一步感受“世

界遗产”的魅力，培养学生搜集资料并与同学分享信息的习惯。关于

搜集资料要注意以下几点：

注意搜集途径：

1.可以从书报中的资料、门票、旅游手册等获取信息。

2.建立专门的记录本。

3.纠正不当做法，比如家长代劳，只搜集不阅读等。

第六单元：古诗词分类阅读

了解诗歌的常见题材，有助于小学生弄懂诗歌的内容，准确把握

诗歌的感情基调。为了方便同学们的阅读，精选了一些佳作分类整理。

比如写景诗《咏柳》《春晓》《绝句》《春夜喜雨》；山水田园诗

《望庐山瀑布》《竹里馆》《鹿寨》；边塞诗《从军行》《出塞》

《凉州词》；送别诗《送元二使安西》《别董大》《送杜少府之任蜀

州》等。在活动时，学生先按小组分类整理，然后在班上交流背诵。

第七单元：成长进步展示台

这次实践活动展示交流的主要是学生开展综合性学习的活动成果。

目的是相互交流，分享成长中的乐趣，激发学生的成就感。汇报的形

式多样化，可以是写信，可以是办手抄报，也可以排生活短剧。

第八单元：我们的奇思妙想

开展这次实践活动的目的一是激发学生的想象力，进一步培养学

生爱科学、学科学的兴趣；二是培养学生的表达能力。这次活动的话

题是“我们的奇思妙想。”学生可以根据自己已经了解到的有关科技

知识，展开想象，畅谈自己对21世纪科技发展的各种奇思妙想，交流

的内容可以涉及到未来的方方面面。

小学四年级语文下册教学实践活动计划篇2

一、基本情况分析:

本年级共有学生39人，年龄一般在910岁之间，学生是由周围的

组成、因此，学生认知水平和文化基础存在较大差异。由于孩子们大

多数来自农村，部分学生能博览群书，涉猎各种不同信息。少数学生

除教科书外，几乎没有能力再阅读其他书籍。再加上家长的文化底蕴

较浅，在家庭辅导和家庭教育方面跟不上。这是孩子在学习中存在的

不利因素。

二、教材分析

（一）四年级下册保持了一、二、三年级教材特色，坚持以学生

为本的思想，走发展语言的路子，突出母语教育的特点，贯穿现代教

育理念，体现民族性和现代性的有机统一，努力构建具有“综合识字、

早期阅读、自主实践、和谐发展”特色的教材体系。

（二）本册教材的特点

1、注意激发学生的学习兴趣，促进学生自主学习能力的培养。

2、注重学生各种语文能力的培养。

3、重视文化的熏陶，注意民族性和现代性的统一。

4、加强语文实践活动，改进“