黑龙江省大庆实验中学2022-2023学年高二上学期10月月考物理(解析版).docxVIP

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大庆实验中学2021级高二(上)学期10月月考

物理试题

第I卷(选择题,共52分)

一、选择题:本题共13个小题,每小题4分,共计52分。其中1-8题每小题只有一个选项符合题意,选对得4分,选错或不答的得0分;9-13题每小题有多个选项符合题意,选对但不全的得2分,有选错的得0分。

1.关于磁场和磁感线的描述,下列说法中正确的是()

A.磁感线只能形象地描述各点磁场的方向

B.磁极之间的相互作用是通过磁场发生的

C.磁感线是磁场中客观存在的线

D.磁感线总是从磁体的北极出发、到南极终止

【答案】B

【解析】

【详解】A.磁场线上任意一点的切线方向表示该点的磁场方向,但除了表示磁场的方向外,磁感线的疏密程度表示磁场的强弱,A错误;

B.磁极之间的相互作用是通过磁场发生的,B正确;

C.磁感线是一种假想的线,可以描述磁场,不是客观存在的,C错误;

D.磁感线时闭合曲线,磁体外部是从磁体的北极出发、到南极终止,而在磁体内部则是从南极到北极,D错误。

故选B。

2.小杜家里新装修时使用了一批照明卤钨灯泡,如图a所示。小杜利用多用电表测量该灯泡的电阻,以下操作正确的是()

A.小杜选好“×100”,红黑表笔短接后指针位置如图b所示,则他应该调节“S”进行调零

B.调零后,用红黑表笔分别接触灯泡的两脚,发现指针偏角太小,则需要更换“×1k”挡位

C.每次换挡后都需再次调节“S”进行欧姆调零

D.正确选择挡位后,指针位置如图c所示,则该灯泡电阻为

【答案】B

【解析】

【详解】A.红、黑表笔短接后指针没有满偏,说明需要欧姆调零,即调节“T”旋钮,故A错误;

B.测量时,发现指针偏角太小,说明待测电阻阻值较大,倍率选小了,需要更换“×1k”进行测量,故B正确

C.每次更换挡位都需再次调节“T”进行欧姆调零,故C错误;

D.根据多用电表读数方法可知测量结果为

故D错误。

故选B。

3.如图所示,在阴极射线管中电子流方向由左向右,在其正下方放置一条形磁铁,位置如图,则阴极射线将会()

A.向上偏转 B.向下偏转

C.向纸内偏转 D.向纸外偏转

【答案】C

【解析】

【详解】由安培定则可知,条形磁铁在阴极射线处产生的磁场方向斜向上(左侧斜向左上,右侧斜向右上),电子带负电,向右运动,由左手定则判定电子流所受洛伦兹力方向垂直纸面向里,故阴极射线会向纸内偏转。

故选C。

4.如图所示,匝数为N、面积为S的闭合线圈abcd水平放置,与磁感应强度为B的匀强磁场夹角为45°。现将线圈以ab边为轴顺时针转动90°,则()

A.线圈水平放置时的磁通量为

B.整个过程中线圈中的磁通量始终不为0

C.整个过程中线圈的磁通量变化量为

D.整个过程中线圈的磁通量变化量为

【答案】D

【解析】

【详解】A.线圈水平放置时的磁通量为

故A错误;

B.整个过程中线圈中,当线圈所在平面与磁场方向平行时,磁通量为0。故B错误;

CD.设初位置时穿过线圈的磁通量为正,则初位置时

末位置时

则初、末位置磁通量的改变量的大小为

故C错误,D正确。

故选D。

5.如图甲所示,为老式收音机里的可变电容器,它是通过改变可变电容器的电容来调谐从而达到调台的目的。其中固定不动的一组为定片,能转动的一组为动片,动片与定片之间以空气作为电介质。把它接在如图乙所示的电路中,下列说法正确的是()

A.当动片从定片中旋出时,电容器的电量减少,电阻中电流由b流向a

B.当动片从定片中旋出时,电容器的电量增加,电阻中电子由b流向a

C.当动片旋进定片时,电容器的电量增加,电阻中电子由a流向b

D.当动片旋进定片时,电容器的电量减少,电阻中电流由b流向a

【答案】C

【解析】

【详解】AB.当动片从定片中旋出时,正对面积减小,根据

可知电容减小,电容器与电源串联,电压不变,根据

可知电荷量减小,电流从a流向b,电子从b流向a,故AB错误;

CD.当动片旋进定片时,正对面积增大,因此电容增大,电压不变,故电荷量增大,电流从b流向a,电子从a流向b,故C正确,D错误。

故选C。

6.如图所示,三根相互平行的水平长直导线I、Ⅱ、Ⅲ,导线I、Ⅲ在同一水平高度,导线Ⅱ在导线I、Ⅲ的上方,P、Q、R为导线I、Ⅱ、Ⅲ上的三个点,三点连成的平面与导线垂直,且QR与PR相等并且互相垂直,O为PQ连线的中点。当直导线I和Ⅲ中通有大小相等方向相反的电流,导线Ⅱ中没通过电流,O点处的磁感应强度大小为;若直导线I和Ⅱ中通有大小相等方向相反的电流,导线Ⅲ中没通过电流,则O点处的磁感应强度大小为()

A.0 B. C. D.

【答案】B

【解析】

【详解】根据题意可知,P、Q、R到O点的距离均相等,当直导线I

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