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2024年足球体育说课稿汇总6篇

足球体育说课稿篇1（约2548字）

今天，我说课的内容是教材中足球教学单元中的新授课。本次课模拟学生五

十人。本次说课主要从下面八个方面予以阐述：一说指导思想，二说教材，三说

教学目标，四说教重点，五说学情，六说教学法，七说教学过程，八说教学特色，

（一）说指导思想

坚持健康第一的指导思想，以运动参与，运动技能为手段，促进学生在身体

健康，心理健康和社会适应等三维健康观的全面发展，在体育教学中激发学生的

足球运动兴趣，充分体验和尝试成功体育的快乐。

（二）教材分析

通过教材分析我们可以看出，脚背正面运球是球类教材教学内容中比较简单

的运球方法，但是由于中大部分同学在小学没有接触过足球，因此在教学过程中，

把教学的重点放在掌握脚背正面运球的技术上，把蹬，摆，推，拨用力一致确定

为本课的难点。但技术上的重点和难点对学生来说不是一成不变的，它根据学生

能力的不同以及学习阶段的不同，因人而异，因时而变。

（三）教学目标

根据以上分析，以及重难点的确定，把教学目标分为知识目标，技能目标，

思想感情目标三个方面：

知识目标：1：通过教学使学生了解足球运动的基本知识。2：通过教学使学

生初步掌握脚背正面运球的技术。

技能目标：使90%的男生掌握脚背正面运球技术的动作要领。80%的女生掌

握背正面运球技术的脚动作要领。

情感目标：在提倡素质教育的今天，体育教学中更应该结合体育项目的自

身特点，对学生进行思想品德教育和优良品质的培养。本次课可以结合足球醒目

的特点，对学生进行集体主义，团结协作。优良品质的培养，大部分男生都喜爱

足球运动，而女生则不然，她们喜静厌动，这时我们可以通过中国女足姑娘的艰

苦训练为国争光的事例来激励同学们对足球的兴趣，同时可以对她们进行爱国主

义和集体主义的优良品质的培养。

（四）说教学重难点

1.教学重点：身体重心前移，节奏清楚、带球奔跑、带球动作连贯及上下肢

协调性。

2.教学难点：射门时身体向前，大腿带动小腿充分踢球，踢球出脚前保持腿

的协调性和稳定性，脚腕踢球时动作要稳准快。

（五）说学情

高一七班共有学生50人，男生28人，女生22人。男生喜欢竞技性体育项

目，女生喜欢集体性的体育项目，大家都喜欢足球这门课，积极配合老师。高中

一年级的学生活泼好动，可塑性大，模仿欲和求知欲较强，喜欢表现自己，展示

自己，但是自制力较差，叛逆心较强，注意力不集中。同时，由于身体素质发展

不平衡等原

因，个体在运动技能方面存在较大的差异。为此，在教学中应该结合教材特

点和学生的实际情况，在教学过程中，充分考虑学生的个性特点和个体差异。注

意采用多种教学方法，激发学生的足球兴趣，促进学生的发展与进步。

（六）说教学法

1.教法

俗话说“教无定法，贵在得法”。在得法根据教学目标以及重难点的确定，

结合初中生生理，心理特点，在教学中多以直观教学为主。可以通过教师做完整

的动作示范蹬教学手段，使学生一开始建立脚背正面运球的完整的动作表象。在

重难点的处理上，我采用分解教学法，把整个技术动作分解两个部分进行讲解示

范。

2.学法

在教学中能不能体现出学生的主体地位，充分调动学生的积极性使衡量一节

课的重要因素。俗话说“授之以鱼，不如授之以渔”冶就是说教给学生学会自学，

自练，自评的方法很重要，更让学生在联系的过程中边看，边听，边想，边练不

仅通过身体去体会动作，更重要的通过大脑去领悟动作，同时保证学生有充分的

练习时间，使学生在反复的练习中掌握和巩固动作要领。

（七）教学程序

本次课教学程序分为准备部分，基本部分，结束部分三部分来进行。

（一）准备部分：

1.在集合整队、师生问好等教学常规之后，教师用简明扼要的语言宣布本

次课目标任务，师学生明确了学习目标和任务接下来进行队列，对形练习，通过

练习培养学生正确的身体姿态，同时使学生注意力得以集中。

2.准备活动：为了使学生身体机能从安静状态逐渐过度到工作状态，在准

备活动的开始学生进行报球接力比赛，然后进行又针对性的徒手操，使的学生各

主要肌群，韧带等充分伸展。

（二）基本部分

在新授课的开始时教师先做一遍完整的技术动作示范，把完整的技术展现给

学生，让学生对动作又一个整体的印