教师资格证考试试讲技巧.pptVIP

2013年山东省教师资格证考试

面试环节攻略;本次主讲内容;1.1教师资格证根本介绍;1.2教师资格证面试大纲分析;3，测试内容要求与平分标准;二，结构化面试注意事项及应试技巧;4，测评要素及测试技巧：

第一,综合分析能力.对教师提出的问题，要尽可能全面分析，答复要有条理，从主要到次要依次答复。

第二,言语表达能力.声音洪亮，表情合理，注重交际意识，面向考官。

套语：

首先感谢您的提问，对于这个问题，我将从如下几个方面予以分析：第一，…;第二，…;最后….答复完毕，请各位老师给予批评与指正。

如果答复的不够充分：这是我对这个问题的根本认识，请各位老师予以批评和指正，同时我会在考试结束后，对于这个问题进一步学习，请各位老师予以指正。;

第三,应变能力。考生在有压力的情境下,思考、解决问题时能够迅速而灵巧地转移角度、随机应变、触类旁通,做出正确的判断和处理;

第四,理论联系实际;考生的答复，务必尽可能地去向所学的心理学，教育学知识靠拢，用知识去解决实际问题，切不可抛开理论随口而谈。

同时注意答复过程中，可引用教育家的教育思想，当前的教育改革和教育产物〔杜郎口中学〕

第五,举止仪表。考生的外在的穿着打扮和言行举止等是否符合教师的标准。;5，测试题目举例：;1，你认为将要走上讲台的你，对于教师这一行业，你最大的缺乏和优点分别是什么？;2，“所有主任中,班主任的权力最小。所有主任中,班主任对人类的奉献最大”这是一位校长以这样的感悟来鼓励年轻的班主任们。你作为一名教师怎么理解?;

第二类别：综合分析题目。

从近三年的真题来看,综合分析题中涉及的内容主要包括两个方面:一是对于教育现象的看法,二是对于名言警句的理解。此题目是考察的重点,因为通过此类题目能够直接考察出教师的看待问题是否具有敏锐的思考力、洞察力。;1，假设你是校长，你发现学校里一局部优秀教师，利用业余时间辅导学生，你对此如何看待？;2，“要给学生一杯水，教师应该有一桶水”简要谈谈你对这句话的认识和理解？;

第三类别：应急应变题目。

这类题目考察的内容一般是现场类、突发类的事情,包括教学机智与突发情况。教学机智指的是在课堂教学过程中,面对学生引起的一些小波动,教师的机智应变力;突发情况指的是教师在课堂之外遇到的一些突发事件,面对此事件时,教师的应变能力如何。;有一天你在上课，在课上有个同学提出了一个让你一时无法解决的问题，你会怎么办？;;随堂练习;;三，试讲注意事项及应试技巧;2.1获取良好的第一印象

表情和眼神〔微笑，自然〕

着装〔染发，不适宜首饰，奇装异服〕

站姿

语言〔开头语〕

尊敬的各位老师，我是3号选手，我今天试讲的内容是高一英语必修一第三单元Reading的根本内容，以下是我的全部试讲内容，请各位老师予以批评指正。;2.2教学根本功

语言：〔富有感染力；音调；具有幽默性；符合学生年龄特点〕

教态：〔表情，肢体语言，着装，站姿〕

板书：〔必须要有，将黑板划分为2-3个板块，自己可填满1-2个板块，剩下的由学生自主使用，表达以学生为主体的教学理念，由于我们是模拟，这样有一个板块你就不用写了〕;2.3教学设计和教学组织

了解并实践教育教学理论〔素质教育；根底教育改革；《学科课程标准》〕

熟悉教材和教学对象的特点

具备教学设计和教学组织的能力

;高分要点：

要点1：精彩的导入语

〔联系实际；符合学生兴趣；多媒体设备〕

要点2：抓住重点，条例清晰

〔把最精彩的环节展示；文科重脉络，理科重逻辑〕

要点3：设置互动环节

〔记住你是导演，主要演员和群众演员；提问答复；小组教学和小组展示；走下讲台〕

要点4：教学过程尽量完整

〔导入新课，引发兴趣——合作探究--练习稳固—总结—作业〕;

3，撰写教案

;

4，模拟题目

例一：正比例函数试讲教学设计

〔人民教育出版社出版数学八年级上册的第十一章一次函数的11.2一次函数。〕

要求：

〔1〕配合教学内容适当板书。

〔2〕教学过程需有提问环节。

〔3〕教学中应有过程性评价。

〔4〕当提出一个问题，学生不会答复，或答复错误，你该怎么办？;

例二：根据《荷塘月色》课文，设计试讲教学设计

要求：

〔1〕配合教学内容适当板书。

〔2〕教学过程需有提问环节。

〔3〕教学中应有过程性评价。

及时地对学生的学习质量水平做出判断，肯定成绩，找出问题，

是过程性评价的一个重要内容。一种把每个评价对象个体的过去

与现在进行