2024初中数学教师个人发展计划参考范本(三篇) .pdfVIP

2024初中数学教师个人发展计划参考范本

一、发展目标：

树立终身学习的观念，抓紧时间学习充电，使学习成为自己的一

种内需，通过学习提升师德修养，丰富知识结构，增强理论底蕴;工作

中，积极投身教育科研的改革与实践，从学生发展的高度积极探索新

的课堂教学;实践中不断探求、感悟、反思，时刻提醒自己用脑子工

作，使自己逐步成为研究型、开拓型教师。

二、研修计划：

1、勤于学习，树立终身学习的观念。

坚持不懈地学。活到老，学到老，树立终身学习的观念。多渠道

地学。要做学习的有心人，在书本中学习，学习政治思想理论、教育

教学理论和各种专业知识，增强自己的理论积淀;也要在“无字处”学

习，学习他人高尚的师德修养，丰富的教学经验，以达到取长补短的

目的。广泛地阅读各类有益的书籍，学习各种领域的知识、技能，特

别要学习现代信息科技，不断构建、丰富自己的知识结构。

2、立足课堂，善于思考，在实践中探求、感悟。

教学工作中进行教学反思。反思自己教学理念，反思教学的实际

成效。探求成功的教学模式，思考教育教学的现实问题，理论与实践

结合的问题。

3、提升业务，乐于亲自动手，扬长补短。

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加强基本功的训练，让学生听做之前，教师的自身业务也要能跟

上。听专家讲解题思路，说精准的科学语言，讲透重点的例题。每天

坚持动笔，正人先正己，育人先育己。不断丰富自己的内涵。转化为

教学的动力之源。

4、时刻不忘调整心态，始终以积极乐观的心态面对工作面对学

生。

三、具体措施

1、参加研修活动

在过去的一个学年中，我们由于学校比较偏僻，教学任务也较繁

重，参加项目组的活动比较少，在____年我会尽量克服各种困难，积

极参加组织的各种活动，积极攥写研修心得。在研修活动中向专家和

同行多请教，多学习，争取每一次研修活动都有所收获。尽快提高自

己的教育教学水平。

2、争取上公开课

在____，我在本校上了两次公开课，一次是学校组内的研讨，我

的`课题是《等式的性质》，第二次是省级课题研讨课，只要利用了微

课这一新的元素融入了课堂中，课题是《角的比较》。遗憾的是，由

于时间和地理位置关系，这两节课没有邀请到工作室的所有成员来

听，可能很多不足的地方没有被指出。____年我将争取再次实践的机

会，在实践中发现不足，进而实现自身的专业成长。

3、阅读专业书籍

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寒假期间已经自费购买了两本数学教学培训用书。一本是任勇的

《你能成为的数学教师》，还有一本是涂荣豹和宁年华编著的《中学

数学经典教学方法》。希望在____年能够通过阅读进一步提高自身的

理论水平和课堂教学的实践能力。

4、结合实践，积极撰写论文

把自己的专题研究从实践层面提升至理论层面，不断提高论文质

量，争取有论文发表。在研修期间，充分利用我们工作室的团体力

量，积极反思，与同行交流分享教育教学中的得失。

5、做好自己的本职工作

带领本校教师做好教育教学工作，踏踏实实地学习、工作。努力

使自己向学习型、研究型的教师角色转化。

一个人可以走的很快，但是一个团队可以走的更远……

2024初中数学教师个人发展计划参考范本（二）

古人云：流水之声可以养身，青禾绿草可以养目，观书译理可以

养心。作为一项为孩子“打底”的工程，教育天然需要教师具有一种

博大而高远的精神，一种充实而圣洁的灵魂，一种虔诚而温馨的情

怀，和追求完美人生的信念，这种特殊的职业就决定了教师必须把读

书作为一生中的头等大事，作为一名教师，在一定意义上说，读书就

意味着教育。学校就是一个学生在教师指导下读书的空间，而学生读

书的兴趣与水平又直接受教师的读书兴趣与水平的影响。因此，教师

的读书不仅是学生读书的前提，而且是整个教育的前提，把读书活动

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融入到自己的教育教学工作当中，促进教学实践与理论的结合与反

思，提高师德素质和自身修养。苏霍姆林斯基要求教师要“读书，读

书，再读书!”只有教师书读多了，知识面广了，领悟能力强了，在课

堂上才会游刃有余，精彩纷呈。因此，我作为