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2024年精选生日教案模板锦集8篇

生日教案篇1

设计意图

在参与“小猴找家”这个数学活动时，我班幼儿很快就能按照物体数量的多

少进行正向、逆向排序，延伸活动时我带他们到户外观察周围环境中还有什么样

的序列，操场上早操用的“定点小花”引起了他们的注意。他们边观察小花的排

列顺序边议论纷纷，有的说：“这些小花竖着看，一排就是一种颜色。”有的说：

“横着看就是一朵红花、一朵黄花接连排着队。”我园操场的定点小花竖着看一

列是一种颜色，横着看一行就是两种颜色交替重复出现，这样的排列顺序与幼儿

平时接触到的不太一样，引发了他们的好奇心。

看着孩子们疑惑不解的样子，我感到这是一个很好的教育契机，于是，设计

了一个关于两种物体按颜色、形状等不同特征排序的数学活动，以更好地引导幼

儿探究两种事物按规律排序的特点，促使他们进一步理解什么是有规律的排序。

活动目标

1．通过观察和探索，学会按两种物体的形状、颜色特征进行ABAB或AABB

式有规律的排序；尝试根据两种物体的数量不同，进行ABB式排序。

2．能独立按物体的两种特征进行有规律的排序，培养初步的推理能力，增

强创造力和审美意识。

3．积极参与排序和装饰活动，体验生日舞会中蕴含的温馨、友爱、愉快的

情感。

活动准备

1．师幼人手一份操作材料（彩纸做成的大、小蝴蝶结，红色的菱形、绿色

的圆形图形，绿条纹、红条纹图案）；幼儿人数一半的未装饰的纸腰带和裙子。

2．邀请卡、画有鱼纹排序图案的生日蛋糕（实物）、PPT、音乐等。

活动过程

1．创设“参加生日舞会”的故事情境，激发幼儿操作的兴趣

（1）教师出示一张漂亮的邀请卡，导入：“看，这是什么？”（幼儿观察

卡片并猜想：）“一张邀请卡，这是今天我收到的小猫寄来的漂亮卡片，一起来

看看里面写了什么？”

教师有感情地朗读邀请卡：“亲爱的中一班小朋友，我是小花猫，今天是我

的3岁生日，想邀请大家来参加生日舞会，希望你们打扮得漂亮点！”

（2）配合出现PPT，小猫的直观形象和生日会场的温馨布置让幼儿感到亲

切，萌发了参与生日舞会的愿望。

（3）互动讨论，回忆已往过生日经历：“今天小花猫办了一个生日会，往

年你们是怎么过生日的？开过生日舞会吗？你的生日是几号呢？和同伴说一

说。”

（4）指导语：“参加小猫的生日舞会，我们要把自己打扮得漂亮一点。这

里有许多材料，大家看看可以用它们来做什么？”

（5）教师出示红色的菱形和绿色的圆形彩纸，两个大两个小的蝴蝶结，一

条未装饰的彩带，幼儿观察并讨论。

（6）指导语：“大家想了许多打扮自己的好办法，等下可以动手慢慢做。

现在，我们先用这些材料做一些彩带帮助小猫美化房间，还可以用彩带来装扮自

己。老师一个人做太慢了，还没有全部粘好，小朋友一起来帮忙完成，好不好？”

2．幼儿自由探索用蝴蝶结和几何图形进行排序来装饰彩带

（1）教师边出示材料边提出任务：“小朋友，你们前面有两个操作筐，一

个筐里有大小不同的两种颜色的蝴蝶结和没装饰的彩带；另一个筐里有形状不同

的两种颜色的几何图形和没有装饰的彩带，我们自己选用蝴蝶结或是图形来装饰

彩带吧！看看哪个小朋友装饰得最漂亮。”

（2）幼儿自由选择操作材料装饰彩带。

（3）教师巡回指导，指导重点：

①增强幼儿排序时的审美意识：“小朋友想一想怎样才能装饰得漂亮呢？”

②多数幼儿会选择按物体形状、颜色的不同特征以ABAB方式排序；如果有

幼儿出现用AAB或ABB方式排序，也应该给予肯定。

（4）引导幼儿把做好的彩带粘挂在前面的彩绳上。师幼共同评价谁做的彩

带最好看。

①评价时要求幼儿做到两点：一是要把彩带上的排序的方式说出来，比如，

“这条彩带是由红菱形、绿圆形、红菱形、绿圆形组成的。”二是要注意用语的

准确性，比如，对几何图形“菱形”的称谓要正确。

②让幼儿评选出自制作品中最美的两条彩带，对其排序情况进行点评。

③指导语：“像图1这样红菱形、绿圆形、红菱形、绿圆形重复出现的排序，

我们叫它‘有规律的排序’，这是按形状和颜色的不同进行ABAB式排列图形。

那么，像图2这样的排序，美在哪里？”

（幼儿表述：……）

指导语：“说得真棒。我们一起说第二条彩带是按‘两个大红蝴蝶结、两