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2024初中教学总结模板合集7篇

初中教学总结篇1

物理学是一门以实验为基础的学科，物理实验对理解和掌握物理概念和规

律，对物理知识的巩固和运用有着重要的作用。本学期我对实验进行了探究性的

研究，现对本学期工作进行总结。

一、确定指导思想，强化教学目标

加强实验教学的研究，尽量把验证性实验改为探索性实验，把演示实验改为

边讲边实验，通过挖掘教学内容的学术性，有机地把课内探索延伸到课外。在中

学物理实验教学过程中确定以实验为基础，用实验来展开激发学生的实验兴趣，

发挥学生参与教学的主动性和积极性，培养学生操作实验、设计实验的实践能力

和创造能力。总之，尊重科学，实事求是，面对群体，以实验创新教育为前提，

使学生达到掌握物理实验技能和科学方法，养成科学态度，学会运用实验手段解

决物理问题的能力为指导思想，强化实验教学目标，要求学生在实验的全过程中

自始至终抓好选择仪器正确，安装调试实验装置正确，操作规程正确，观察方法

正确，测量读数正确，处理数据正确，实验结论正确。

二、探索改革实验教学模式，发挥主导、主体功能

大力探索改革不适应新时期形势的中学物理实验教学模式，建立起按科学设

计实验教学程序、优化实验教学过程、指导实验方法、培养创新能力的“引导—

探索—实验—掌握”教学模式．这种教学模式应充分发挥教师的主导作用，突出

学生的主体地位。教师充分相信学生，使学生主动参与实验，课本让学生看，实

验让学生做，思路让学生想，疑难让学生议，错误让学生析。让学生独立设计实

验，利用物理实验，发挥学生的主观能动作用，最大限度地调动学生自主学习的

积极性和主动性。变单向信息传递为双向式、多向式信息传递与交流，教师

在课内讲重点、关键点和注意点，发挥好主导调控作用。主要方式是采取提问、

答疑、讨论、观察实验现象、动手操作等．在实验中，加强对学生实验方法和创

新能力的培养。按教学大纲规定必做的分组实验，采用四人一组，总体安排，并

将学生分成三种类型：第一类是理解能力差，反应较慢，动作缓慢；第二类是思

维敏捷，动作粗糙；第三类是独立思考，动手能力强．另外要还改革实验报告的

书写，实验报告不要求统一的格式，只要求与中学物理教学相联系，写出本实验

成功的关键、有何不足。

三、演示实验在复习课中应用的探讨。

物理复习是克服学生学习遗忘的重要手段。而物理复习的基本方法有：系统

总结法、练习法、实验法等。复习课中的典型问题或典型物理过程是有必要用演

示实验的探究手段来再现、巩固的。通过实验大大拓展了知识的探究、内化过程。

它不仅以研究达到掌握目的，而且还有效的促进了学生的发展方法教育及终

身学习能力的发展。

四、把演示实验下放成随堂小时验

在演示实验的教学中，有时也将其下放为学生随堂小实验，甚至设计成学生

分组实验来操作。通过研究，把演示实验下放为随堂小实验的教学，前两节课授

课效果是理想的，后面的结果不是很理想。由此可见，这种教法在实践中有其明

显的优越性，特别有利于学生相关领域的发展及有关内容的授课。

本学期既忙碌又丰收，我将在现有的基础上，继续努力，去迎接更丰收的下

一学期。

初中教学总结篇2

本学期我担任七年级(__)班语文教学工作。七年级是初中阶段的起始年级，

如果起始年级没有打好基础，就会给以后的学习带来很多的麻烦，甚至会影响学

生一生的学习。我觉得初一的教学工作是教学工作的基础，因此，对教学工作从

来不敢怠慢，认真学习，深入研究教学教法，虚心向前辈学习，在摸索中不断的

前进，在实践中不断的反思。反思才能进步，温故方可知新——现将本学期的工

作的得失情况具体而详细的加以总结。

第一、备课是教学工作中的重中之重。

教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，。备课既要备学生又要备

教法。备课如果不充分或是备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性。曾有一位

前辈对我说：“备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。”我明白到备

课对教学的重要性，因此，我每天花大量的时间在备课上，认认真真钻研教材与

教法，知道自己满意为止。虽然辛苦，但事实证明是值得的。

一堂准备充分的课，会令老师和学生都获益匪浅。讲课时如果照本宣科，学

生就会感到沉闷和无聊。如果备课充分，讲课时就会胸有成竹，课堂气氛活跃，

而且能够调动学生的积极主动性，学习特别认真，能够真正的投入到学习中。

第二、用扎实多样的训练，培养学生的语文实践能力。

一句话，语文教学的目的之一是要培养学生的语文实