2024学年高二上学期生物人教版(2019)选择性必修1 .pdfVIP

3.1激素与内分泌系统教学设计-2023-2024

学年高二上学期生物人教版（2019）选择

性必修1

一、课程基本信息

1.课程名称：3.1激素与内分泌系统

2.教学年级和班级：2023-2024学年高二上学期生物

3.授课时间：第10周周三下午第1节

4.教学时数：45分钟

5.教材版本：人教版（2019）选择性必修1

二、核心素养目标

提升学生对生物学知识的综合运用能力，培养学生的生命观念和科学

探究精神，提高学生的社会责任感和团队合作意识。

三、重点难点及解决办法

重点：激素的作用机理，内分泌系统的组成和功能。

解决办法：通过多媒体展示和案例分析，帮助学生理解和掌握激素的

作用机理，并通过实验和小组讨论，让学生深入了解内分泌系统的组

成和功能。

难点：激素分泌的调节机制，内分泌系统疾病的预防和治疗。

解决办法：通过动画演示和问题引导，帮助学生理解激素分泌的调节

机制，并通过实际案例分析和小组讨论，让学生掌握内分泌系统疾病

的预防和治疗方法。

四、教学方法与策略

1.教学方法

-讲授：通过多媒体课件进行讲解，让学生了解激素的作用机理和内

分泌系统的组成。

-讨论：组织学生进行小组讨论，分享他们对激素和内分泌系统的理

解和认识。

-案例研究：提供具体的案例，让学生分析并讨论内分泌系统疾病的

预防和治疗方法。

-实验：安排实验课程，让学生亲身体验激素的作用和内分泌系统的

功能。

2.教学活动

-角色扮演：让学生扮演内分泌系统的不同角色，如激素、细胞等，

通过角色扮演来加深对知识的理解。

-实验：进行激素作用的实验，如血糖测试，让学生亲身体验激素的

作用。

-游戏：设计相关的游戏，如内分泌系统拼图，让学生在游戏中学习

知识。

3.教学媒体和资源

-PPT：制作精美的PPT课件，包括图片、图表和动画，以帮助学生

更好地理解知识。

-视频：提供相关的视频资源，如内分泌系统的动画演示，以帮助学

生更深入地了解知识。

-在线工具：使用在线工具，如虚拟实验室，让学生可以在线进行实

验，增强学习体验。

五、教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解激素的作用机理和内分泌系统的组

成，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习激素的作用机理和内分泌

系统的功能做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确激素的作用机理和内分泌系统的功能的教学目标

和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保激素的作用机理和内分泌系统的功

能教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习激素的作用机理和内分泌系统的功

能的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入激

素的作用机理和内分泌系统的功能学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的激素的作用机理和内分泌系统的组成的内容，

帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对激素的作用机理和内分泌系统的组成的掌握情

况，为激素的作用机理和内分泌系统的功能新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解激素的作用机理和内分泌系统的功能的知识点，结

合实例帮助学生理解。

突出激素的作用机理和内分泌系统的功能的重点，强调激素分泌的调

节机制和内分泌系统疾病的预防和治疗的难点，通过对比、归纳等方

法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕激素分泌的调节机制和内分泌系统疾

病的预防和治疗的讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动或实验，让学生在实践中体验激素作用机理的应用，提

高实践能力。

在激素的作用机理和内分泌系统的功能新课呈现结束后，对激素的作

用机理和内分泌系统的功能的知识点进行梳理和总结。

强调激素的作用机理和内分泌系统的功能的重点和难点，帮助学生形

成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对激素的作用机理和内

分泌系统的功能的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决激素的作用机理和内分泌系

统的功能问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的激素分泌的调节机制和内分泌系统疾

病的预防和治疗的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分