影子 第1课时公开课一等奖创新教案.docxVIP

影子第1课时公开课一等奖创新教案

/让教学更有效____________精品|语文学科

影子

教学目标：

1.认识“影、前等11个生字，认识宝盖、女字旁、月字旁，会写“在、后”等4个字和斜钩。

2.正确流利地朗读课文，体会“我对影子的喜爱之情。借助生活经验，理解在阳光下影子与人形影不离的特点。

3.借助情境，学会识别“前、后、左、右”四个方位，并用这4个词来表达方位。

4.认识有关影子的一些现象，激发观察自然的兴趣。

教学重点：

1.正确朗读课文。识记“前、后、左、右”，在生活情+境中辨别这4个方位，并用这4个词来表达方位。斜钩和卧钩的书写区别。

教学难点：

2.借助情境，学会识别“前、后、左、右”四个方位，并用这4个词来表达方位。

课前准备：课件

课时安排：2课时

第1课时

课时目标1.认识“影、前等11个生字和宝盖、女字旁、月字旁3个偏旁。2.借助拼音，正确朗读课文。

执教时间__2024__年_____月_____日

前置学习影子是学生熟悉的生活现象，课前可以通过看视频，晚上和父母散步的方式观察影子的形状和特点。

教学过程设计

教学环节教师活动学生活动二次备课

一、游戏导入，激发兴趣1.游戏：同学们，我们一起到操场上去做“踩影子”的游戏好吗？在踩影子的过程中，要注意观察，用脑思考：你发现了什么？想到了什么？有什么感受？（教师和学生一起游戏，边玩边引导学生观察，启发学生发现影子的特点。）2.课内交流：出示课题，读课题，注意后鼻音和轻声的读法。交流影子的知识。

二、初读课文、学习字词有一位小朋友，和我们一样玩了踩影子的游戏，她不但仔细观察了自己的影子，还写了一首小诗，想不想听听？1.读准字音，读通课文。（1）借助拼音，自己小声地读一读课文，把要求会认的字圈出来。（2）借助拼音，把要求会认的字读一读。（3）同桌对读，互相正音。2.检查预习情况。yǐnɡqiánhòuzuǒyòuhēiɡǒutāhǎopénɡ影前后左右黑狗它好朋yǒuzàiwǒ友在我指导正音：注意读准前鼻音“左、在”，前鼻音“前”，后鼻音“影、朋等。让学生先借助拼音自行试读，教师指名读。去掉拼音读，指名读，开火车读，男女生赛读。3.识记生字。出示生字：在后我好同学们，你们有什么好的办法记住这些生字吗？例如：形象的方法识记。如，“黑”，就像一只小黑猫，睁着两只眼睛，四条腿并拢蹲在那里。熟字相加。如：“月+月=朋女+子=好”等。编口诀。辨析“左和“右”的字形，可以利用口诀“左下有个工，右下有个口。（4）熟字组成新词：黑影、前天、后来、大狗、左耳、右手、好朋友4.反复朗读，巩固读词。好了，我们再来一起读一读课文，比较难读的字可以多读几遍。朗读时要作合适的停顿：影子/常常/跟着我，就/像/一只/小黑狗。影子/常常/陪着我，它/是/我的/好朋友。5．学习新偏旁。认识“宝盖头”、“月字旁和“女字旁”。“宀”，书空笔顺，找出带有这个偏旁的字读一读，知道含有“宀”的字多与“家、房子有关，含有“月”的字多与“肉、身体的部位有关。含有“女”的字，多和“女子有关。指导写好偏旁“宝盖头”、“月字旁和“女字旁”。自由读课文。自学生字词，小组合作正音。

三、学习偏旁，写字指导（出示生字田字格课件）在后我好1.认读字词，读准字音。2.指导书写，重点指导“国、姓。“在”，撇在竖中线上起笔。“土的一竖靠近竖中线，第一横靠近横中线。“后”横稍长，写在靠近横中线的上方，在第二撇的上部起笔。“我横在横中线上起笔，稍往上斜。斜钩在竖中线上起笔，略高于左边。注意“斜钩”的写法：起笔后向右下弧直行笔，弧度不宜过大，到起钩处向上钩出，收笔要出尖。“好左边略高于右边。“女”做偏旁时横变提，右边不出头，从横中线上起笔，稍往上斜。“子中的横稍长，要写平直，写在横中线上。笔顺记忆生字笔顺，观察生字在田字格中的位置。4.学生描红书中生字，并在《习字册》上描红、仿影、临写。5.教师巡视并进行写字提示：人要正，心要静，一笔一画写端正。6.投影展评，让学生了解“我”字的斜钩要写得舒展，进行写字修正。学生练说如何写好这几个字。

四、趣味诵读。过渡：影子真有趣，练习读一读全文，看谁读得最有趣。（1）学生自由练读。（2）小朋友们自由选择喜欢的小节，自由选择伙伴对读，评评