辽宁省普通高中2024-2025学年高一上学期期中考试历史试题（解析版）.docx

高级中学名校试卷

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辽宁省普通高中2024-2025学年高一上学期

期中考试历史试题

本卷满分100分，考试时间75分钟。

注意事项：

1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡上，并将准考证号条形码粘贴在答题卡的指定位置。考试结束后，将答题卡交回。

2．回答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。

3．回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。

一、选择题：本大题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。

1.约公元前3100—前2200年，良渚文化墓葬中随葬品多寡悬殊，有随葬品很少的小型墓，也有用多达19件穿孔石斧和大型玉璧随葬的墓葬。这反映了当时（）

A.原始农业发达 B.贫富分化显著

C.等级制度产生 D.国家形态初显

【答案】B

【解析】

本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：约公元前3100—前2200年（中国）。据材料“随葬品多寡悬殊，有随葬品很少的小型墓，也有用多达19件穿孔石斧和大型玉璧随葬的墓葬”可知当时的墓葬贫富悬殊，这反映了良渚文化时期出现了贫富分化，B项正确；材料强调的是阶级差别，没有体现“原始农业发达”的充分信息，排除A项；等级制度，指从奴隶社会到封建社会划分社会集团的制度，“贫富分化”并不意味着“等级制度”的产生，排除C项；国家形态包括产生国家机构产生，制定礼仪、大型宫殿遗址出现等，材料没有涉及，排除D项。故选B项。

2.传统观点认为，西周宗法制“上不及天子、诸侯之至尊，下不及庶人之至卑，仅行于卿大夫、士阶层”。王国维在《殷周制度论》一文中承认天子、诸侯行宗法。史学界的一般观点认为庶人无宗法。这些观点体现出西周宗法制（）

A.以血缘关系为前提 B.实行嫡长子继承制

C.具备原始民主传统 D.带有贵族政治特征

【答案】D

【解析】

本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：西周（中国）。据材料，西周宗法制在天子、诸侯、卿大夫、士等贵族阶层中推行，而“庶人无宗法”，这反映了西周宗法制的贵族政治特征，D项正确；不单是贵族，“庶人”也存在血缘关系，排除A项；“嫡长子继承制”是西周宗法制的特点，但材料没有相关信息，排除B项；“原始民主传统”体现在国人对君主的影响，如国人暴动等，材料并未涉及，排除C项。故选D项。

3.春秋时期，诸侯国把从战争中夺得的土地或失势的贵族封地改造为县或郡，县和郡之间不存在统属关系。战国时期，各国普遍建立郡县制度，形成郡县二级制；郡、县长官都由国君任免，不得世袭；郡、县领域都由国君控制，不作封赏。这反映了当时（）

A.集权政治趋势 B.专制皇权的加强

C.法家思想的盛行 D.社会秩序的稳定

【答案】A

【解析】

据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：春秋时期（中国）。据材料并结合所学可知，从春秋到战国逐渐形成了以郡县制为形态的行政区划体制，在这一体制下，“郡、县长官都由国君任免，不得世袭；郡、县领域都由国君控制，不作封赏”，这打击了贵族政治，有利于加强中央地方的管理，反映了集权政治的趋势，A项正确；据所学可知，皇帝制度开始于秦始皇时期，排除B项；君主专制和中央集权属于法家思想的内容，但题干未涉及法家思想的盛行，排除C项；战国时期兼并战争不断，社会动荡，排除D项。故选A项。

4.下表是历史文献中关于商鞅变法措施的部分记载。这些记载说明商鞅变法变法措施出处（）

决裂阡陌，教民耕战

《战国策·秦策三》

为田开阡陌封疆，而赋税平

《史记·商君列传》

改帝王之制，除井田，民得卖买

《汉书·食货志》

A.确立起土地私有制

B.直接推动秦国实现统一大业

C.实行重农抑商政策

D.以军功爵制取代世卿世禄制

【答案】A

【解析】

根据本题主题干的设问词，可知这是本质题。根据材料时间信息可知准确时空是：战国时期（中国）。据材料，“决裂阡陌”“为田开阡陌封疆，而赋税平”“除井田，民得卖买”说明商鞅变法废除了奴隶制下土地国有制的井田制，实行土地私有制，A项正确；“直接推动”的说法与后来秦王嬴政统一全国的史实不符，排除B项；材料未涉及到“抑商”的经济政策，排除C项；材料没有涉及选官制度的军功爵制，排除D项。故选A项。

5.老子认为“柔弱胜刚强”“天下之至柔，驰骋天下之至坚”，并在这一“柔”性思想基础上，提出了“以正治国，以奇用兵，以无事取天下”“治大国若烹小鲜”“其国弥大，而其主弥静”的治国理念。这一理念指的是（）

A.道法自然