人教版数学一年级上册-5.2 8、7、6加几（一）（课件）.pptx

（人教版）一年级上第五单元20以内的进位加法2.8、7、6加几（一）

01素养分析02链接导入03探究新知04课堂练习05总结评价06作业布置

素养分析第一部分

素养目标1.会用不同的方法计算8、7、6加几，理解“凑十法”,并能熟练计算8、7、6加几的进位加法。2.感受算法的多样化，培养学生初步的观察比较、抽象概括能力和对知识迁移、类推能力。3.在精心设计的教学活动中，感受数学与生活的密切联系。

学习重难点学习重点学习难点学会应用“凑十法”来计算8、7、6加几的进位加法。理解并掌握8、7、6加几进位加法的计算方法。

链接导入第二部分

链接导入1.圈一圈，算一算。9＋2＝1109＋6＝101111515

探究新知第三部分

探究新知你能从图中得到什么数学信息？和同桌说说。例2.跑步的一共有多少个学生？

探究新知我按照前、后数出跑步学生的个数。图片中，前面有个学生，后面有个学生。58要怎么列式呢？1234785123456例2.跑步的一共有多少个学生？

探究新知8+5=如何计算？图片中，前面有个学生，后面有个学生。85用加法计算例2.跑步的一共有多少个学生？

探究新知前面的学生后面的学生8+5=231013”凑十法口答：跑步的一共有13个学生。还可以怎样算？8+5=

探究新知把8看成是1010+5=15多加了2，再减去215－2=13答：跑步的一共有13个同学。8+5=（个）138+5=

课堂练习第四部分

课堂练习1.圈一圈，算一算。（教材P91“做一做”第1题）

课堂练习2.算一算。（教材P91“做一做”第2题）

课堂练习3.小兔回家。8+47+76+57+5111214

课堂练习4.照样子画一画，填一填。89101112131415+678910111213148+6=7+5=14+512

课堂练习5.在下面的（）里填上合适的数。7+（）=14（）+6=146+（）=11785

总结评价第五部分

课堂总结今天你学会了什么？你是怎么学会的？

知识梳理8、7、6加几（1）8+2=1010+3=13

课堂评价这节课就要结束了，给自己的表现评价一下吧！听课情况发言情况合作学习作业情况

作业布置第六部分

作业布置1.完成《分层作业》中对应练习。2.预习下一节内容。