一年级语文：《汉语拼音·复习四》第一课时教学设计.docxVIP

新修订小学语文配套教材

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《汉语拼音·复习四》第一课时教学设计

语文教案/小学语文/小学一年级语文教案

编订：XX教育机构

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《汉语拼音·复习四》第一课时教学设计

教材简介:本教材主要用途为通过学习语文的内容，培养学生的阅读能力、交流能力，学

习语文是为了更好的学习和工作，为了满足人类发展和实现自我价值的需要，本教学设计资料适用于小学一年级语文科目,学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。

【教学目标】

1、复习声母、韵母，对韵母进行归类的系统复习。

2、通过给动物贴名字，认识新动物，联系秋游实际拼读音节等游戏活动，使学生更熟

练、准确地拼读音节。【教学重点】

复习韵母，拼读音节。【教学难点】

前、后鼻韵母的比较、拼读。【教学过程】

一、激趣导入，复习声母

今天，老师要带大家认识很多朋友，这不，第一个朋友已经出现了。（出示小兔图）这只

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小兔还少了什么？那是因为声母宝宝缠住了它（点击出现声母）。小兔希望我们小朋友能帮帮

它，给这些声母宝宝排排队，大家说好吗？（学生一齐按声母表背，屏幕上用红线把声母连

起来。）

小兔说话：谢谢你们，小朋友，我是小兔聪聪，现在，让我带着大家一起去游览动物乐

园，好吗？

二、复习韵母

1、韵母宝宝听说小兔聪聪要带我们去动物乐园，他们也跑了过来，让我们一起跟他们

打个招呼，喊喊他们的名字吧！（屏幕出现打乱顺序的韵母，学生自由读。）

2、小老师领读。

3、这些韵母宝宝太淘气了，喜欢到处乱跑，你能帮他们分分组吗？（屏幕出示：单韵

母复韵母前鼻韵母后鼻韵母）

4、学生交流，课件逐一出示：aoeiuüaieiuiieüeeraneninunünangengingong

5、小结提问：

聪明的小朋友肯定已经发现了复韵母除了er，其他的都是由两个单韵母组成的，那么

前鼻韵母与后鼻韵母又有什么区别呢？（根据学生的回答，前鼻韵母的“n”，后鼻韵母的“ng”

闪烁。）

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6、我们已经给韵母分好了组，现在谁能帮他们按顺序排好队伍呢？（指名说——齐读）

7、声母宝宝和韵母宝宝都排好了队伍，现在，让我们在小兔聪聪的带领下，一起出发

去动物乐园。

三、认识动物，拼读音节

1、（课件出示动物乐园画面）动物乐园到了，首先迎接我们的是……（点击鼠标，依次

出现大熊猫、老虎、长颈鹿、孔雀、丹顶鹤、狮子，生齐说。）

2、请学生选一个自己喜欢的动物向大家作介绍。

3、动物园里有那么多动物，可是有的小朋友不认识它们，你有什么办法让大家都认识

他们，和他们交上朋友？

4、为动物挂牌：（课件出示写好音节的牌子。）

⑴自由拼读音节。

⑵请小老师带读音节。

⑶这些牌子的主人在哪里呢？谁能为他们找到主人？（根据学生的回答，师点击鼠标，

牌子移到该动物的脖子上。）

5、检查挂的牌子，齐读音节。

6、你还认识动物园的哪些动物？

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出示课件：laoyingluotuodaxianghaishibaozihuli

（开火车小老师带读，正音）

7、四人小组合作为动物贴标签：

说明要求：

⑴在小组长的带领下，读会音节；

⑵给动物贴标签，每个小朋友贴2个

⑶贴好后，再读一读。

四、读音节，认识日常生活用品

在秋天这个美丽的季节里，我们一起游览动物乐园，这就叫作秋游。（板书：秋游）

1、星期五，我们就要去秋游，你打算带些什么呢？（四人小组讨论）

2、班内交流。

3、看看老师带了什么物品？（课件出示带有图画的音节）

shoujuanyusanwangyuanjingcaomaotiaoqimianbaoshuihubingganshuiguo

开火车拼读——齐读。

4、在书中把吃的涂上红色，把用的涂上蓝色。（请一学生演示）

5、交流查对。

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五、课堂小结

今天，小朋友们跟着小兔聪聪，带着字母宝宝，一起进行了有趣的秋游，大家认识了许

多可爱的动物朋友，增加了许多知识，小朋友的表现都很棒，希望大家在课后去认识更多的

动物朋友。

【教学反思】

本堂课是一堂拼音复习课，为了减少复习课的乏味，增加学生学习的兴趣，我设计了一

个个能吸引孩子的游戏