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牛津译林小学英语四年级上册Unit2第二课时教学设计
课题Let’smakeafruitsalad单元Unit2学科英语年级四
情感态度和价了解西方国家的饮食文化。
值观目标
充分利用学生已有的知识和生活经验，创设生活化的真实情境，引导学生在运
能力目标
用语言中学习语言，在学习新的语言知识后创造性地运用语言。
学习
知识目标1.能初步听懂、会读、会拼写单词abanana、agrape、amango、apineapple.
目标
2.能听懂、会说、会读、会运用句型Doyouhave…?并且会用Yes,Ido.和No，
Idon’t来回答。
3.能初步会用Howmany…?询问可数名词的数量。
4.能明白Cartoontime的幽默之处
重点1.能初步听懂、会读、会拼写单词abanana、agrape、amango、apineapple.
2.能听懂、会说、会读、会运用句型Doyouhave…?并且会用Yes,Ido.和No，Idon’t来回答。
难点能初步会用Howmany…?询问可数名词的数量。
学法游戏法、试听法、交际法教法游戏导入法、情景教学法、任务教学法
教学过程
教学环节教师活动学生活动设计意图
导入新课
Step1WarmingupandRevision带领学生一起
走进果园，进
1.观看“Gototheorchard走进果园”观看“Gototheorchard走一步了解水果
进果园”，了解本课需要复生长环境，感
习的四种水果的生长环受大自然的美
讲授新课境。好。
2．Whatfruitdoyousee?通过回忆刚刚看到的内容
你看到了哪些水果？复习水果单词。
通过试听法复
习单词，直观
形象，印象深
精品Word可修改欢迎下载
Step2Presentation刻。
1．Drawandsay运用Ihave…句型进行操
练：
A:Ihaveabook.
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