辽宁省大连市高中数学 第二章 数列 2.docxVIP

辽宁省大连市高中数学第二章数列2.3等比数列前n项和说课稿新人教B版必修5

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课时：计划3课时

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一、设计思路

本节课以新人教B版必修5第二章数列的2.3节等比数列前n项和为教学内容。首先，通过复习等比数列的定义和性质，引导学生回顾相关知识，为学习前n项和公式打下基础。接着，通过问题驱动，引导学生探究等比数列前n项和的计算方法，让学生在合作交流中发现等比数列前n项和公式的推导过程。最后，通过练习题巩固所学知识，提高学生运用等比数列前n项和公式解决实际问题的能力。整个教学过程注重学生的主体地位，培养学生的逻辑思维能力和数学应用能力。

二、核心素养目标

1.让学生能够运用数学抽象思维，理解等比数列前n项和的概念和推导过程。

2.培养学生的逻辑推理能力，通过等比数列前n项和公式的推导，发展学生的数学推理和证明技巧。

3.提高学生数学建模素养，学会将实际问题抽象为数学模型，运用等比数列前n项和公式解决具体问题。

4.增强学生的数学应用意识，激发学生运用数学知识解决生活中的问题，提升学生的数学应用能力。

三、教学难点与重点

1.教学重点

①等比数列前n项和公式的推导过程及公式本身；

②等比数列前n项和公式的应用，包括解决实际问题；

③等比数列前n项和的性质及与其他数列求和方法的比较。

2.教学难点

①等