辽宁省抚顺市第一中学2024-2025学年学年高中地理 3.docxVIP

辽宁省抚顺市第一中学2024-2025学年学年高中地理3.1.3能源资源的开发-以我国山西省为例说课稿新人教版必修3

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设计思路

本节课以我国山西省为例，深入探讨能源资源的开发。设计思路围绕地理学科特点和高中学生的认知水平，通过以下步骤展开教学：

1.导入新课，激发兴趣，引导学生关注能源资源开发的重要性。

2.分析山西省的地理位置、地质条件等自然因素，以及社会经济条件，为能源开发提供背景。

3.介绍山西省的主要能源资源类型，如煤炭、天然气等，引导学生理解能源资源的分布特点。

4.探讨山西省能源资源开发的优势与不足，分析其对当地经济、环境和社会的影响。

5.结合课本内容，引导学生探讨如何实现能源资源的可持续开发，提高资源利用效率。

6.总结课堂内容，布置课后作业，巩固所学知识。

核心素养目标

1.地理实践素养：培养学生运用地理知识解决实际问题的能力，通过分析山西省能源资源开发案例，提高学生实地考察、调查研究和综合分析的能力。

2.地理思维素养：发展学生的批判性思维和创造性思维，使其能够从多角度、多维度审视能源资源开发与环境保护的矛盾，提出合理的解决方案。

3.地理价值观素养：引导学生树立正确的资源观、环境观和可持续发展观，认识到能源资源开发与环境保护的协调重要性，培养绿色发展的理念。

重点难点及解决办法

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