Unit 1 Cultural Heritage Reading for Writing Write a news report（教学课件）-高中英语人教版（2019）必修第二册 .pptxVIP

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Activity1WatchandpredictDigitalDunhuanghasbeencreatedbyFanJinshi,whohasbeendevotedtoitsprotectionfor51yearsPromotingCultureThroughDigitalImages

P811.Whataretheresearchersandscientiststryingtodo?Whatmoderntechnologyaretheyusing?2.WhyaresomanypeopleinterestedintheMogaoCaves?3.Whatdoyouthinkoftheresearchersopinioninthelastparagraph?4.Whatcanwedotocontributetopreservingculturalheritage?Activity2ReadingforunderstandingActivity2:Readingforunderstanding

Activity2:Readingforunderstanding1.Whataretheresearchersandscientiststryingtodo?Whatmoderntechnologyaretheyusing?⑴...increaseknowledgeandappreciationofChinasancientculturalheritage.2.WhyaresomanypeopleinterestedintheMogaoCaves?...ameetingpointfordifferentculturesandpartofthehistoryofmanycountries.⑵...digitalphotographytorecordacollectionofimages.

3.Whatdoyouthinkoftheresearchersopinioninthelastparagraph?dis(agree)with=(dis)approveofUnderstandingourownandotherculturesisagreatwaytounderstandourselvesandothers.Ourculturalandnaturalheritagearebothirreplaceablesourceoflifeandinspiration,sopreservingitpromisesgreatbenefits.Para3thelasttwosentences

Activity3:Analyseforimitatinghowtowrite1.Analyseorganizationofthenewsreport

PromotingCultureThroughDigitalImagesP82-11.organization(likeChinesenewsreport)Headline(标题)Leadsentence(导语)Body(正文)Ending(结尾)2.whattowrite

2.whattowriteHeadline(title)abce：accurate(精准)brief(简洁)concrete(具体)eye-catching(醒目)leadsentencewho,what,where,whyP82-1PromotingCultureThroughDigitalImageswhowhatwherewhy

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