老年服务与管理《《老年活动策划》课程教学标准》.pdfVIP

好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇。——《中庸》

附件3：课程教学标准

（一）《老年活动策划与组织》（代码：A071113）

课程教学标准

一、课程定位与学习目标

（一）课程定位

1人才培养目标定位分析

本课程主要面向机构养老、居家养老及社区养老服务中的老年

照顾与服务岗位，其中包括养老护理员、老年社工、养老机构管理

人员、康复保健师及其它老年服务人员。本课程旨在培养老年服务

人员对老年活动的策划与带动能力，在对老年人进行生活照料的同

时，从活动的角度带领老年人娱乐身心、康复治疗，从而为老年人

提供更加全方位的服务。

2创新创业与课程融合情况分析

本课程可以培养学生在组织和策划老年活动中的创新意识，服

务社区，服务社会。

3课程思政、思政课程融合情况分析

本课程在老年服务与管理专业整体课程体系中处于中间位置，

开设时间是第四学期，是在学生学习和掌握了一些必备的老年专业

相关知识之后开设的一门专业必修课。本课程在整个课程体系中也

起到了承上启下的作用，学生在之前学习了老年基础护理、老年康

复与保健等主干课程，对老年人的生理及心理特点有了充分的了解

的基础上，针对老年人的特点策划并带动不同的老年活动，通过活

动带动使老年人度过一个愉快而充实的晚年。

（二）学习目标

总体目标：

学生能掌握自理和半自理老人活动的特点及组织带动方式，具

备基本的老年活动策划与方案设计技能，树立带动意识、服务意识

好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇。——《中庸》

和为老意识，增强动手操作能力、动脑策划能力以及自主设计能

力。

知识目标：

1、了解高龄老人身体各器官，如毛发、皮肤、骨骼肌、脏器

功能、感觉器官、新陈代谢和心智的老化程度，以及高龄老人心理

及精神层面的变化。以此为依据，进入老人活动带动角色，掌握老

人活动设计与带动的基本要点。

2、掌握暖身活动类、节庆活动类、休闲活动类、感官刺激活

动类和认知类老年活动的策划和设计理念及相关知识

3、了解身心活化机能运动的目的、技巧及注意事项的相关知

识。

4、掌握音乐照顾（musiccare）的相关知识。了解不同道

具的使用规则及目的；理解三十首不同风格的音乐；了解运用不同

音乐，不同的道具进行音乐照顾所达到的复健目的。

5、理解不同类型活动在各类老年福利机构的实际应用。掌握

应对不同类型的老年人进行组织活动的方法和技巧。

6、掌握老年活动风险管理的相关知识。熟悉老年活动中经常

会出现的突发事件类型，了解不同类型突发事件的解决方法，掌握

几种急救措施。

能力目标：

1、通过老年活动带动者角色意识训练，尤其是通过高龄者模

拟体验，学生能够根据自己的亲身体会，以老年人的生理和心理特

点为基础，策划和设计各类活动，尤其是在活动带动过程中，能够

真正以老年人的真实情况为出发点。

2、通过完成九种类型的老年活动的策划与方案设计，学生能

够运用活动设计的基本原则和方法，根据各种福利机构的条件和老

人的特