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高中数学中建模能力培养的实践探讨论文

摘要：本文旨在探讨高中数学教学中学生建模能力的培养实践，分析当前高中数学建模教学中存在的问题，提出相应的解决策略。通过对建模能力的内涵、意义以及实践途径的探讨，为高中数学教师提供有效的教学方法和策略，以提高学生的建模能力。

关键词：高中数学；建模能力；培养实践；教学策略

一、引言

（一）1.建模能力的内涵

建模能力是指学生在面对实际问题或数学问题时，能够运用数学知识、方法和技巧，对问题进行抽象、概括、分析和解决的能力。高中数学建模能力的培养，不仅有助于提高学生的数学素养，更能锻炼学生的创新思维和实际操作能力。

（1）建模能力的内涵包括对问题的理解、分析、

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