1.种子发芽实验（说课课件）教科版（2017）科学五年级下册.pptx

种子发芽实验--教科版五年级下册

目录教材分析学情分析教学目标及重难点教学过程实验效果与反思

教材分析学情分析目标及重难点教学过程学情分析知识基础生活经验种植体验四年级时已经观察过种子的结构开展过凤仙花的种植活动生活在农村，有一些种植体验他们对于种子的萌发已有一定的认识，但未曾进行过系统性思考与研究。

教材分析学情分析目标及重难点教学过程教学目标1.科学知识·种子发芽需要一定的条件。2.科学探究·能够使用对比实验的方法设计种子发芽实验，研究种子发芽所需条件的过程。·能够结合自己的实验计划开展实践研究，观察并记录种子发芽状况的活动。3.科学态度·表现出对种子发芽条件进行科学探究的兴趣。·感受对比实验对变量控制的严格要求，发展严谨的科学思维。4.科学、技术、社会与环境·意识到植物生长与环境的关系。

教材分析学情分析目标及重难点教学过程教学重难点重点难点学习运用对比实验中控制某个条件的方法，研究影响种子发芽的条件。能根据要求设计出自己的实验计划。

教材分析学情分析目标及重难点教学过程课前准备实拍视频资源3D课件资源

教材分析学情分析目标及重难点教学过程课堂实施聚焦谈话导入，让学生说出自己的猜测：种子发芽需要哪些条件。根据学生的发言，适时贴出相应的板书。

教材分析学情分析目标及重难点教学过程课堂实施聚焦由种子发芽过渡到到绿豆种子发芽，让讨论更有针对性。

教材分析学情分析目标及重难点教学过程课堂实施探究活动1：设计种子发芽实验第一次接触对比实验难点如何固存、内化、运用构建对比实验的本质关键控制相同条件下，改变单一某个条件，进而观察现象，分析数据，得出实验结论的一种实验方式。第一个对比实验精耕细讲

教材分析学情分析目标及重难点教学过程课堂实施绿豆种子发芽是否需要土壤？猜测一：需要土壤猜测二：不需要土壤探究活动1：设计种子发芽实验出现矛盾冲突，激发实验兴趣

教材分析学情分析目标及重难点教学过程课堂实施探究活动1：设计种子发芽实验学生能说出简单的方法，教师适时引导。引导学生制定出周密的实验计划。告诉学生，这样的实验叫对比实验。

教材分析学情分析目标及重难点教学过程课堂实施探究活动2：制定实验计划探索与研讨讨论实验计划指导填写实验计划表

教材分析学情分析目标及重难点教学过程课堂实施探究活动3：演示实验认识实验器材

教材分析学情分析目标及重难点教学过程课堂实施探究活动4：设计、实验、汇报学生设计实验

教材分析学情分析目标及重难点教学过程课堂实施探究活动4：设计、实验、汇报学生分组实验学生观看视频实验

教材分析学情分析目标及重难点教学过程课堂实施组织学生汇报交流实验操作后，学生通过数据分析，得出结论，各小组进行汇报。

教材分析学情分析目标及重难点教学过程课堂实施拓展科学态度培养

教材分析学情分析目标及重难点教学过程课堂实施拓展学以致用

教材分析学情分析目标及重难点教学过程课堂实施实验效果和反思虚拟实验，突破了传统实验的局限性。视频资源、虚拟实验相结合，省时高效，教学效果最大化。

教材分析学情分析目标及重难点教学过程课堂实施实验效果和反思对比试验土壤温度光照空气水分不是种子发芽的必需条件是种子发芽的必需条件提出问题设计实验实验操作数据分析得出结论

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