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太上有立德，其次有立功，其次有立言，虽久不废，此谓不朽。——《左传》
统编人教版高中必修中外历史纲要(上)
《第17课国家出路的探索与列强侵略的加剧》
名师教案教学设计
第17课寻求国家出路的探索和列强侵略的加剧
本课是人教版必修上册《中外历史纲要》第五单元
第17课《寻求国家出路的探索和列强侵略的加剧》，
本课通过四个子目（太平天国运动、洋务运动、边疆
危机与甲午中日战争、瓜分中国的狂潮）讲述太平天
国、洋务运动寻求国家出路的探索和边疆危机、甲午
中日战争、列强瓜分中国的狂潮等民族危机的加剧。
唯物史观】
通过研究，运用联系发展、客观辩证的方法，评价太平天
国、洋务运动及甲午战争的影响，培养学生用历史唯物主义和
辩证唯物主义分析历史问题的能力。
时空观念】
通过《寻求国家出路的探索和列强侵略的加剧》教科书和
配套课件，认识太平天国、洋务运动所处的特定时空环境，抓
住其特定时空背景和阶段特征。
史料实证】
太上有立德，其次有立功，其次有立言，虽久不废，此谓不朽。——《左传》
通过历史图片和历史资料提出问题、设置悬念，实证洋务
运动的原因、经过、特点、影响，提高学生探究分析历史问题
的能力。
历史解释】
引导学生运用本课教材中文献资料所提供的有效信息，认
识太平天国运动加深了清王朝的灭亡，促进了民主革命的进程，
培养有效解读材料、自主分析归纳知识的能力。
家国情怀】
通过教学让学生认识农民阶级的太平天国运动的历史意义，
认识“师夷长技以自强”的理论与实践，培养中华民族不屈不挠
的民族精神和深厚的爱国主义情怀。
1.重点：太平天国、洋务运动及甲午战争的影响
2.难点：多角度认识19世纪60～90年代洋务运动开启中
国近代化的历程
1.利用网络资源进行前期课前准备，提出问题请教师有目
的性地准备课程资料。
2.学生课前预，查阅相关背景资料，搜集有关资料。
1
课堂导入】
通过相干图片，导入本课研究。
太上有立德，其次有立功，其次有立言，虽久不废，此谓不朽。——《左传》
请同学们观察上面两幅图片，左图是金田起义浮雕；右图
是XXX在九江湖口与清军作战图。大家思考一下，两幅图片
都反映了近代中国农民阶级的什么运动？除此之外，当时的中
国还有哪些其它阶级的探索？这些正是我们这节课所要探讨的
主题。
讲授新课】
宁靖天国运动
问题情境
请同学们结合教材内容及所学知识，指出太平天国运动的
背景有哪些？
自主研究
1）鸦片战争以后，清政府为支付战争赔款，加紧搜刮人
民。统治更加腐败，导致阶级矛盾的激化。
2）外国资本主义的侵略，给中国人民带来新的灾难。
3）自然灾害严重，两广地区水、旱、虫灾不断，广大劳
动人民陷入饥饿和死亡的困境。
4）XXX在多次科举考试落第后极端扫兴，接收了XXX
的一些思想，提出了“拜天主”的主张。他的同乡XXX到广西
紫荆山号召民众加入拜天主会，团结了许多穷苦农夫。
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