中小学校长教师工作改进研究与案例式研究.pptVIP

学校管理方面：如：学校管理中的平等问题、学校成员之间的交往问题、教职工的权利问题、教职工的工作状态问题、教职工的情感体验问题、管理中的性别问题等。改进方案的内容1问题的提出（具体问题与对问题的分析）2准备采取的具体措施（策略、方法）：3要具体、可操作，不能只是空话、套话、原则的话。与对问题的分析相对应.4效果指标（要可测量,对应存在的问题）5收集资料的项目和方式：如观察内容和指标、访谈提纲、调查问卷等。604030102优质性优质性是独特性的基础，是独特性形成发展的环境和土壤，它决定着学校特色的档次。独特性依赖于优质性，又不断激活优质性使优质性保持活力。学校特色本身的先进性、科学性；办学整体水平有一定的质量，够上一定的档次。衡量一所学校是否办有特色，不仅要看特色项目的成绩，而且要看整体办学水平，不能以牺牲学生的全面发展为代价来发展“特长”。特色项目与整体办学水平是相辅相成的，可以通过特色办学来促进整体办学水平的提高。如果认为本校整体办学水平不高，不能搞特色办学也是不合适的。可以通过特色项目提高本校的知名度，进而促进整体办学水平的提高。1稳定性2学校特色一旦形成，就应当相应的稳定下来，做到既有长远规划，又有短期安排，不能换一届领导变一个花样，要使其成为一种优良传统，一种好的作风，不断向深度和广度发展。3稳定是相对稳定，学校特色要与内外环境相适应、与特定时空相联系，只动不静形成不了特色，只静不动发展不了特色。学校特色建设的过程：01设计特色（孕育阶段）、创造特色（打造阶段）、改进保持与强化特色（成熟阶段）02调查03学校特色建设要从本校实际出发，因此，要先进行调查研究，了解本校的特殊点、条件、问题、周边环境与资源、校长的个性、教师的特长等。04分析01对调查出的情况进行分析，经过比较，确定特色建设的内容。02可以在各个方面寻找特色03如：学校的历史04学校的特点05原特色的继承发展06校长的特长07周边环境0801校长的办学思想方面，如和谐教育02学校管理方面，如校园文化建设03教学方面，如学科特色04德育方面，如传统文化教育05体育活动方面、艺术活动方面06学校特点方面，如民族特色学校文化是通过学校日常教育教学活动形成的全体成员共同遵守的行为准则、价值观念和追求。学校文化：精神文化是统领，制度文化和物质文化是外在表现，行为文化是精神文化的转化。分为物质文化、精神文化、制度文化、行为文化。或分为教师文化、学生文化、干部文化；或分为教学文化、德育文化、管理文化。学校文化的核心是价值观建设。学校的发展不仅表现在物质设施的达标上，更体现在师生的价值追求、精神风貌和言谈举止等内在品质上。“学校文化是学校群体成员的做事方式”。（优良的校风和学风、提炼优秀的教学经验和思想、良好的教学习惯、提供规范的制度和程序，让教师和学生知道在学校应该怎么做，不能怎么做）（诚信与合作）教师评价与学生评价：评价是价值判断。测验分数是测量结果，不是评价结果。不同学科不同阶段的测验分数没有直接可比性。要注意评价的新理念。党建工作：1如何过好学校党的组织生活（提高学校党员参加组织生活积极性问题）2例：通过调整组织生活形式提高党员参加组织生活的积极性3如何帮助党员进行正确的发展归因4如何通过适宜的评价方式密切与党员的关系5通过调整组织生活内容提高党员参加组织生活的积极性6如何协调好与校长的关系7校长负责制下如何更好地发挥支部书记的作用8政治学习的方法问题思想工作的方法问题党建工作与思想政治工作特色问题党员评价问题讲好党课的问题学校的统战工作问题党支部书记个人修养的提高问题学校党建制度的建立问题党团工作实效性问题党团活动管理问题发挥共青团在德育工作中的作用问题学生团组织生活的组织与策划问题党团活动的策划问题和谐校园文化的创建问题团队活动评价方案问题党团干部的管理艺术问题热点问题学生创新精神的培养例：在中学数学教学中如何引导学生学会学习教学方面：在各门学科中，创新精神和实践能力的具体表现是什么？在各门学科中，哪些内容是培养创新精神和实践能力的好素材？创新精神和实践能力形成的过程和条件是怎样的？可以通过哪些渠道和途径培养？教学中有哪些具体可行的方法和策略？在小学语文教学中如何提高学生质疑能力（2）多媒体教学多媒体教学有哪些优点，哪些缺点？运用多媒体教学，使教学的程序、教学中的师生关系、教学中的时间和空间等发生了哪些改变？运用多媒体教学，需要哪些物质上和技术上的条件？教师需要具备怎样的条件和素质？多媒体教学如何进行设计？如何制作多媒