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勿以恶小而为之，勿以善小而不为。——刘备
课题第一单元整理与复习第2课时
主备人
内容出处教科书第28-29页第1，2，3，4，6题。
1.巩固对0-9的认识，加深对数的大小顺序、区别与联系以及分解与组成
的理解和认知。
学习目标
2.感受利用数学知识解决实际问题的乐趣，培养观察能力和逻辑思维能
力，形成初步的数感。
1.巩固对0-9的认识，加深对数的大小顺序、区别与联系以及分解与组成
的理解和认知。（检测目标1）
评估任务
2.感受利用数学知识解决实际问题的乐趣，培养观察能力和逻辑思维能
力，形成初步的数感。（检测目标2）
教学重点理解数与数之间的关系、大小顺序和分解与组成。
教学难点运用所学内容灵活解决问题。
教学过程
教学环节教学活动评估要点
一、激趣引入，勾起回忆以游戏激趣，
在游戏情境中
巩固对数的认
识，加深对数
环节一：
教师：孩子们，你们喜欢走迷宫吗？请按照越来越大的顺的顺序的理解
导入
序走出这个迷宫。和应用，培养
教师：这个单元我们学习了0-9这些数字，今天我们一起学生的逻辑思
复习相关的知识。维和空间感知
的能力。
环节二：二、自主探索，构建新知学生经历将数
（检测目（一）看图填数量抽象成数的
标1）教师：同学们，能快速填空吗？形成过程，再
勿以恶小而为之，勿以善小而不为。——刘备
次感悟数的概
念本质上的一
致性，从而培
养学生的数
感；利用学生
学生完成得有快有慢。
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