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《代数式(二)》教材分析
本课主要学习代数式化简,化简的依据是乘法安排律。
做与说
先回忆图形推算的例子,出示8×★+5×★,探讨可以怎样计算。8×★+5×★=(8+5)×★=13×★,说说这样做的依据,揭示推算的过程是运用乘法安排律的过程。然后把这种阅历迁移到代数式的化简中。用字母a代替★,把8×★+5×★改写成8a+5a,探讨可以怎样计算,引导学生在图形推算与代数式化简之间建立联系。
第一环节,先用代数式分别表示第一次与其次次爬行的路程,即20a与30a。在线段图上找一找,说一说,20a和30a分别表示什么,其次次比第一次多爬行的路程在图上哪一部分,用代数式怎样表示。进
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