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中小学教育调查报告（合集4篇）

中小学教育调查报告篇1

一、调查的目的、意义以及调查方法

全面推行新课程改革和教学改革，于是出现了很多问题。本次调

查采用采访法。通过采访，了解了农村教师、学生和家长对教育的看

法及其总体教育状况。

二、调查的基本情况

1、教学问题

在我们农村，九年义务教育已无法满足绝大多数家长和学生对教

育的要求，他们要求上高中、上大学。有71%的家长希望孩子拿到大

学以上学历。在回答升高中的原因时，68%的学生选择是因为他们自

己喜欢读书，而选择是家长要求的仅为6、4%。由此看来，教育已经

受到了家长和学生的普遍重视。孩子们是渴望拥有知识的，知识可以

让他们开拓视野，知识可以让他们进一步的高升，知识可以让他们增

长见识。当然，农村也是需要人才和技术的。没有技术，人才也是普

通大众中的一员；没有人才，技术只能等待有人来驾驽。从调查情况

来看，农村小学教育存在着很多问题：教育经费短缺，以至于办学条

件和办学效益差，教学设施简陋，教师队伍教法相对陈旧，严重影响

着素质教育的实施；思想观念落后，教育价值趋向多元化、务实化、

功利化，调查发现很多学生愿意留在家乡建设家乡，为家乡人们过上

幸福生活而尽自己的一份力量；教学内容有些脱离农村实际，人才培

养与农村经济和社会发展不相适应。

2、教师问题

在农村，教师的工作量很大，一些老师很不满；尽管近些年来大

力倡导素质教育，积极推进实施着新课程改革。尤其是小学从三年级

开英语课，但很多小学校里英语老师数量太少，导致老师工作量太大，

出现了出现了一一人人多课多课的现象。一些老师竟教全校学生的英语，可见工作

量之大！由此导致教师不能安心工作

农村现有教师队伍中存在许多无心从教的现象，其表现形式主要

有：

1）跳槽：包括彻底调离教育系统或由村级学校向县、乡级学校转

移。跳槽教师多为农村中的佼佼者，这部分人员的离去无疑会降低师

资队伍的总体水平。

2）厌教：部分学校常规工作管理落实不利，教师敬业精神缺乏、

工作倦怠、责任心淡化，不愿钻研教材，对任何形式的教研活动丝毫

不感兴趣。近年来各级政府及教育主管部门为了引进和稳定人才普遍

重视了提高教师待遇，却往往放松了对教师的思想教育工作，对于不

良倾向不大胆批评，造成教师为人师表意识淡薄、见异思迁，。

另外，农村教师水平远远低于城区教师水平。虽说教师整体学历

在提高，但正规的全日制本科大学生回来的还是比较少，很多骨干教

师不愿意呆在农村，调至乡镇或县一级教育机构，这是因为农村的教

学条件比较差；随着普及九年义务教育的不断深入，农村教师队伍的

结构已由原来的公办、民办、代课教师变成了全部是公办教师，但是

音乐、美术，微机等教师严重不足。

近年来各级政府及教育主管部门为了引进和稳定人才普遍重视了

提高教师待遇，却往往放松了对教师的思想教育工作，对于不良倾向

不大胆批评，造成教师为人师表意识淡薄、见异思迁。

3、学生问题

通过和学生们的接触，结合自己的经历，我觉得制约农村小学生

学习进步的主要因素是农村小学生学习易受外界因素的影响，需要不

断督促才能认真学习。这方面的原因不能排除心理发展的因素，小学

生的学习是无意识的，缺乏主动性，需要家长及其老师的监督指导才

行。据调查，76%的农村学生一般都要承担部分家务劳动，这就难以

保证他们拥有充足的学习时间。此外，农村基础教育条件较差、学习

资源匮乏等问题也严重制约着农村学生的学习。就学生资源而言，学

生基本上出了课本教材没有课外书可供阅读，学校里也因自身经济、

书目价格太高等原因无法大量购进阅读书目供学生阅读，这就导致阅

读视野很窄，

4、家庭问题

在西部农村，父母为了维持家庭这种开支，相当一部分父母外出

打工，将孩子留给爷爷奶奶照看。由于隔代的关系，爷爷奶奶们大都

很宠孙子孙女，对他们溺爱有加，这对孩子的成长，性格的形成都极

为不利。在采访过程中发现，较为普遍的现象是现在的孩子大都很调

皮，爷爷奶奶根本管不住他们，任他们由着性子来，一位有一个6岁

小孙子的老人说：小孙子的老人说：没办法，爸爸妈妈没在家，我们根本管不住他。没办法，爸爸妈妈没在家，我们根本管不住他。

还有大多数家长没有家教意识，他们认为教育就是在学校读书，

学生有问题就是学校教育的问题，把自身置之于外；家长没有教育能

力，绝大部分家长最多只是初中水平，而且又不