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影响高中生化学学习效果的心理因素分析论文

摘要：本文旨在分析影响高中生化学学习效果的心理因素，通过对相关理论的梳理和实证研究，探讨心理因素在化学学习中的重要作用，为提高高中生化学学习效果提供理论依据和实践指导。

关键词：高中生；化学学习；心理因素；学习效果

一、引言

（一）1.内容一：心理因素对高中生化学学习效果的影响

随着教育改革的不断深入，高中化学教学越来越注重学生的个体差异和心理健康。近年来，研究发现心理因素对高中生化学学习效果具有重要影响。首先，学习动机是推动高中生学习化学的重要动力。动机强的学生往往对化学充满兴趣，学习积极性高，从而取得较好的学习效果。其次，学习焦虑是影响高中生化学

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