高中数学同步教学 对数函数的图像和性质.pptx

5.3对数函数的图像和性质

1.掌握对数函数的图像与性质.2.会应用对数函数的图像与性质比较大小、求定义域和值域、确定单调区间等.3.体会数形结合思想在研究函数问题中的应用.

1.对数函数的图像和性质下表是底数a1及0a1这两种情况下对数函数y=logax(a0,a≠1)的图像和性质.

名师点拨1.对数logax(x0,a0,a≠1)的符号:当0x1,0a1或x1,a1时,logax0,即当真数x和底数a同大于(或小于)1时,对数logax0,即为正数,简称为“同正”;当0x1,a1或x1,0a1时,logax0,即当真数x和底数a中一个大于1,而另一个小于1,也就是说真数x和底数a的取值范围“相异”时,对数logax0,即为负数,简称为“异负”.因此对数的符号简称为“同正异负”.2.助记口诀:对数增减有思路,函数图像看底数,底数只能大于0,等于1来也不行.底数若是大于1,图像从下往上增,底数0到1之间,图像从上往下减.无论函数增和减,图像都过(1,0)点.

【做一做1-1】函数的定义域是()A.(3,+∞) B.[3,+∞) C.(27,+∞) D.[27,+∞)解析:要使函数有意义,需log3x-3≥0,即log3x≥3=log327,所以x≥27.答案:D

解析:∵4x-x20,∴0x4.∵4x-x2=-(x-2)2+4,∴在定义域(0,4)内,04x-x2≤4.答案:[-2,+∞)

2.底数对对数函数值的影响

解析:由底数对对数函数图像的影响可知,C4的底数C3的底数C2的底数C1的底数.故相应曲线C1,C2,C3,C4的底数依次答案:A

题型一题型二题型三题型四题型五题型一求定义域

题型一题型二题型三题型四题型五【变式训练1】求下列函数的定义域:

题型一题型二题型三题型四题型五题型二比较大小【例2】比较下列各组中两个值的大小:(1)log31.9,log32;(2)log23,log0.32;(3)logaπ,loga3.14(a0,a≠1).分析:(1)构造函数y=log3x,利用其单调性比较;(2)分别与0比较大小;(3)分类讨论底数a的取值范围.

题型一题型二题型三题型四题型五解:(1)因为y=log3x在(0,+∞)上是增函数,所以log31.9log32.(2)因为log23log21=0,log0.32log0.31=0,所以log23log0.32.(3)当a1时,函数y=logax在(0,+∞)上是增函数,则有logaπloga3.14;当0a1时,函数y=logax在(0,+∞)上是减函数,则有logaπloga3.14.综上可得,当a1时,logaπloga3.14;当0a1时,logaπloga3.14.

题型一题型二题型三题型四题型五反思比较两个对数值大小的方法:(1)单调性法:当底数相同时,构造对数函数利用其单调性来比较大小;(2)中间量法:当底数和真数都不相同时,通常借助常数(常用-1,0,1)为媒介间接比较大小;(3)分类讨论:当底数与1的大小关系不确定时,要把底数与1进行比较,分类讨论大小.

题型一题型二题型三题型四题型五【变式训练2】比较下列各组数值的大小:

题型一题型二题型三题型四题型五题型三函数的图像【例3】已知a0,a≠1,函数y=ax与y=loga(-x)的图像可能是下图中的()

题型一题型二题型三题型四题型五解析:(方法一)首先,曲线y=ax只可能在x轴上方,y=loga(-x)只可能在y轴左侧,从而排除选项A,D.其次,从单调性来看,y=ax与y=loga(-x)的增减性正好相反,又可排除选项C.故选B.(方法二)若0a1,则曲线y=ax下降且过点(0,1),而曲线y=loga(-x)上升且过点(-1,0),所有选项均不符合这些条件.若a1,则曲线y=ax上升且过点(0,1),而曲线y=loga(-x)下降且过点(-1,0),只有选项B满足条件.答案:B反思要正确识别函数的图像,一是熟悉各种基本初等函数的图像.如一次函数、二次函数、反比例函数、指数函数、对数函数等的图像;二是把握函数的性质,根据函数的性质判断函数的定义域、值域、单调性、奇偶性等.

题型一题型二题型三题型四题型五【变式训练3】当a1时,函数y=logax和y=(1-a)x的图像只可能是()答案:B

题型四题型五题型一题型二题型三题型四对数函数性质的综合应用【例4】已知函数f(x)=loga(x+1),g(x)=loga(1-x),其中a0,且a≠1,设h(x)=f(x)-g(x).(1)求函数h(x)的定义域,判断它的奇偶性,并说明理由;(2)若f(3)=2,求h(x)0的解集.分析:(1)