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综合探究践行社会责任促进社会进步2023-2024学年高一政治高效课堂示范说课稿＋说课稿＋随堂小卷（统编版必修2）
科目
授课时间节次
--年—月—日（星期——）第—节
指导教师
授课班级、授课课时
授课题目
（包括教材及章节名称）
综合探究践行社会责任促进社会进步2023-2024学年高一政治高效课堂示范说课稿＋说课稿＋随堂小卷（统编版必修2）
教学内容
本节课的教学内容为《综合探究：践行社会责任促进社会进步》，选自统编版必修2高中政治教材。主要包括以下内容：
1.社会责任的概念及其内涵；
2.个人与社会的关系，如何将个人的发展与承担社会责任相结合；
3.践行社会责任的途径与方法；
4.社会进步的内涵及其与个人责任的关系；
5.结合实例分析如何在现实生活中践行社会责任，促进社会进步。
本节课旨在让学生认识社会责任的重要性，培养他们的责任意识，提高他们的社会实践能力，为构建和谐社会贡献力量。
核心素养目标
1.培养学生的政治认同，使其理解个人与社会的关系，认识到承担社会责任对于社会进步的重要性。
2.发展学生的科学精神，通过实例分析和讨论，提高其理性思考和批判性思维能力。
3.增强学生的法治意识，使其在践行社会责任时，能够遵循法律法规，维护社会秩序。
4.培养学生的公共参与能力，激发其参与社会事务的热情，提升其社会实践和协作能力。
学情分析
本节课面对的是高一学生，他们在知识层面已经具备了一定的政治理论基础，能够理解基本的经济学、政治学原理。然而，在具体的社会责任理解与实践方面，他们的认知还较为有限，需要通过实例和实际操作来深化理解。
在能力方面，高一学生已经具备了一定的分析问题和解决问题的能力，但批判性思维和创造性思维尚待培养。他们对于抽象概念的理解和运用可能还不够成熟，需要通过具体案例来辅助理解。
在素质方面，学生的自我意识和社会责任感逐渐增强，但往往缺乏实际的社会实践经验，对于如何将理论知识转化为实践行动存在一定的困惑。
行为习惯方面，学生可能习惯于被动接受知识，缺乏主动探索和实践的习惯。他们对新事物充满好奇心，但可能缺乏持之以恒的耐心和毅力。
这些学情特点对课程学习的影响主要体现在：学生可能对社会责任的概念较为模糊，需要通过具体案例来感知其内涵；同时，他们可能对如何参与社会实践感到迷茫，需要教师提供明确的指导和实践机会。因此，本节课的设计需要注重理论与实践的结合，激发学生的参与热情，培养他们的责任感和实践能力。
教学资源
-硬件资源：多媒体教室、投影仪、计算机
-软件资源：MicrosoftOffice（Word、PowerPoint）
-课程平台：学校内网教学平台
-信息化资源：网络新闻、视频资料、在线互动讨论平台
-教学手段：小组讨论、案例分析、角色扮演、课堂提问
教学过程
导入新课：
同学们，大家好！今天我们将要学习《综合探究：践行社会责任促进社会进步》这一课。在正式开始之前，请大家回想一下，我们作为社会成员，都有哪些责任和义务？请大家结合自己的生活经验，分享一下你们的看法。
（学生分享）
很好，大家说得都很好。那么，如何将我们的个人发展与社会责任相结合，促进社会的进步呢？这就是我们今天要探讨的内容。下面，让我们进入新课的学习。
一、社会责任的概念及其内涵
1.请大家打开课本，翻到第×页，我们首先来了解一下社会责任的概念。
（学生阅读）
2.现在，我想请大家用自己的话来解释一下社会责任是什么？
（学生回答）
3.很好，社会责任就是个人或集体对社会应尽的义务和责任。接下来，我们来看看社会责任的内涵。
（展示PPT，列出社会责任的内涵）
4.请大家结合PPT上的内容，思考一下，为什么我们要承担社会责任？
（学生思考并回答）
二、个人与社会的关系
1.现在，请大家思考一下，个人与社会之间有什么样的关系？
（学生回答）
2.是的，个人与社会是相互依存、相互制约的关系。下面我们通过一个案例来具体了解一下这种关系。
（展示PPT，呈现案例）
3.请大家阅读案例，思考以下问题：案例中的人物是如何处理个人与社会的关系的？他承担了哪些社会责任？
（学生阅读并回答）
4.通过这个案例，我们可以看到，个人与社会的关系是密不可分的。下面，我们来探讨一下如何将个人的发展与承担社会责任相结合。
三、践行社会责任的途径与方法
1.首先，我们要明确自己的社会责任。请大家思考一下，我们作为学生，应该承担哪些社会责任？
（学生回答）
2.很好，作为学生，我们要努力学习，提高自己的素质，为将来更好地服务社会做好准备。接下来，我们来看看践行社会责任的途径。
（展示PPT，列出践行社会责任的途径）
3.请大家结合PPT上的内容，思考一下，如何通过这些途径来践行社会责任？
（学生思考并回答
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