辽宁省大连市高中化学 第一章 从实验学化学 1.docxVIP

辽宁省大连市高中化学第一章从实验学化学1.1.1气体摩尔体积习题课说课稿新人教版必修1

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、设计意图

本节课的设计意图在于通过习题课的形式，帮助学生巩固气体摩尔体积的概念、计算方法和应用，提高学生的实验操作能力和数据处理能力。结合新人教版必修1高中化学教材，针对大连市高中学生的实际情况，通过讲解和练习，使学生在掌握基础知识的同时，能够灵活运用到实际问题中，培养学生的科学思维和创新意识。

二、核心素养目标

1.科学探究与创新意识：通过探究气体摩尔体积的实验，培养学生的观察能力和实验技能，激发学生创新思维，提高实验方案设计能力。

2.宏观辨识与微观探析：使学生能够从宏观现象中理解气体摩尔体积的微观本质，建立宏观与微观的联系。

3.科学态度与社会责任：培养学生严谨的科学态度，通过学习气体摩尔体积的知识，提高学生对化学科学的兴趣，增强社会责任感。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在之前的课程中已经学习了摩尔概念、气体的基本性质以及气体的状态方程，对气体体积、压强和温度之间的关系有了初步的理解。此外，学生还具备了一定的化学实验操作技能。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对实验操作通常表现出较高的兴趣，喜欢通过动手实验来探究化学现象。在能力方面，学生具备了一定的逻辑思维和数学运算能力，能够理解和应用相关的化学公式。在学习风格上，学生倾向于直观、形象的学习方式，对抽象概念的理解可能需要更多的实例和练习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在理解气体摩尔体积的概念时，可能会对体积与摩尔数的关系产生混淆。同时，在实验操作和数据处理过程中，学生可能会遇到以下挑战：

-实验操作不够熟练，导致实验结果不准确。

-数据处理和分析能力较弱，无法正确得出实验结论。

-对气体状态方程的理解和应用存在困难，影响解题速度和准确性。

四、教学资源准备

1.教材：保证每位学生都配备了新人教版必修1高中化学教材，以便于学生随时查阅和复习相关内容。

2.辅助材料：收集并准备与气体摩尔体积相关的PPT、教学视频以及练习题，用于课堂讲解和巩固练习。

3.实验器材：检查并准备好气体摩尔体积实验所需的玻璃仪器、气体钢瓶、温度计、压强计等，确保实验安全有序进行。

4.教室布置：将教室分为实验操作区和理论学习区，实验操作区配备实验桌椅和实验器材，理论学习区提供足够的空间供学生讨论和练习。

五、教学过程

一、导入新课

1.1提问：同学们，我们在之前的课程中学习了摩尔概念和气体的基本性质，那么大家能告诉我，气体摩尔体积是什么吗？

1.2学生回答后，我总结并引入本节课的主题：“今天我们将通过习题课的形式，深入探讨气体摩尔体积的相关知识。”

二、回顾基础知识

2.1复习摩尔概念，强调摩尔体积的定义和单位。

2.2引导学生回顾气体的基本性质，如气体的三态、气体状态方程PV=nRT。

2.3通过提问和讨论，检查学生对基础知识的掌握情况。

三、探究气体摩尔体积的计算方法

3.1介绍气体摩尔体积的计算公式V=nRT/P，并解释各物理量的含义。

3.2分析例题，演示如何运用公式计算气体摩尔体积。

3.3学生分组练习，解决类似的计算题目，我在旁辅导。

四、实验操作与数据分析

4.1分配实验任务，每组学生负责完成一个关于气体摩尔体积的实验。

4.2演示实验操作步骤，强调实验注意事项，确保实验安全。

4.3学生进行实验操作，记录实验数据。

4.4引导学生分析实验数据，探讨影响气体摩尔体积的因素。

五、习题讲解与巩固练习

5.1讲解习题，重点分析解题思路和方法。

5.2学生独立完成练习题，我在旁辅导，解答学生的疑问。

5.3分享解题过程，讨论解题中遇到的问题和解决方法。

六、课文主旨内容探究

6.1引导学生阅读教材中关于气体摩尔体积的应用实例，如理想气体状态方程的应用。

6.2分析实例，让学生理解气体摩尔体积在化学实验和实际应用中的重要性。

6.3学生分组讨论，提出自己的问题，并尝试解答。

七、侧重点强调与总结

7.1强调气体摩尔体积的计算方法和实验操作步骤，让学生明白理论联系实际的重要性。

7.2总结本节课的重点内容，让学生回顾并巩固所学知识。

7.3提醒学生注意实验安全，鼓励他们在实验中积极思考，勇于创新。

八、布置作业与拓展学习

8.1布置课后作业，包括气体摩尔体积的计算题和实验报告。

8.2鼓励学生自主学习，探索气体摩尔体积在生活中的应用，如环保、工业生产等领域。

8.3提醒学生预习下一节课的内容，为后续学习打下基础。

九、课堂小结与反馈

9.1让学生谈谈本节课的学习收获，鼓励他们提出疑问和建议。

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