原创力文档- 13
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- 2024-12-29 发布于四川
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摘要：本研究将情境教学法运用到七年级英语词汇教学中，通过设置对照组和实验组，选取学生人数都为48人的七年级两个班级，共计96名学生进行实验研究。采用测试、问卷、访谈等方式，探索研究情境教学法能否改善七年级英语词汇教学现状，提升学生词汇教学的效率及积极性，提高英语成绩。基于数据和分析，笔者可以初步得出结论：通过情境教学，学生能更有效地激发学习词汇的兴趣和提高记忆和运用单词的效率，学生在学习词汇上也变得更加主动。
关键词：情境教学法；英语词汇教学；七年级英语
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