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（一）关于数字化红色文化资源赋能高校思政课意义的研究

二、主要内容

1.小数字化红色文化资源赋能高校思政课的意义

（1）提升思政课教学效果

（2）增强学生思想政治素质

（3）传承和弘扬红色文化

（4）促进高校思政课创新发展

2.编号或项目符号：

（1）提升思政课教学效果

?利用数字化红色文化资源，丰富教学内容，激发学生学习兴趣。

?通过多媒体技术，将红色故事、历史事件等生动呈现，增强教学感染力。

?创设沉浸式教学环境，让学生在虚拟场景中体验红色文化，提高学习效果。

（2）增强学生思想政治素质

?培养学生的爱国主义情怀，增强民族自豪感。

?引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。

?增强学生的社会责任感和使命感。

（3）传承和弘扬红色文化

?传播红色文化，弘扬民族精神，激发学生爱国热情。

?传承红色基因，培养学生的家国情怀。

?增强文化自信，推动红色文化创新发展。

（4）促进高校思政课创新发展

?创新思政课教学模式，提高教学效果。

?拓展思政课教学资源，丰富教学内容。

?加强思政课师资队伍建设，提高教师素质。

3.详细解释：

（1）提升思政课教学效果

数字化红色文化资源可以丰富教学内容，如通过虚拟现实技术，让学生身临其境地感受革命先烈的英勇事迹，从而激发学生的学习兴趣。多媒体技术可以将红色故事、历史事件等生动呈现，增强教学感染力。例如，在讲述长征故事时，可以通过3D动画展示长征路线，让学生直观地了解长征的艰辛历程。

（2）增强学生思想政治素质

通过数字化红色文化资源，学生可以更加深入地了解红色文化，培养爱国主义情怀。例如，观看《建党伟业》等红色电影，让学生在观影过程中感受革命先烈的英勇事迹，从而激发爱国热情。引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，如通过学习毛泽东思想、邓小平理论等，培养学生的社会责任感和使命感。

（3）传承和弘扬红色文化

数字化红色文化资源有助于传播红色文化，弘扬民族精神。例如，通过制作红色文化主题的微课、短视频等，让学生在日常生活中接触到红色文化，从而激发爱国热情。传承红色基因，培养学生的家国情怀，如通过参观红色教育基地、开展红色主题实践活动等，让学生在实践中感受红色文化的魅力。

（4）促进高校思政课创新发展

数字化红色文化资源的运用，有助于创新思政课教学模式。例如，通过线上线下相结合的教学方式，提高教学效果。拓展思政课教学资源，丰富教学内容，如引入红色文化主题的案例、故事等，激发学生的学习兴趣。加强思政课师资队伍建设，提高教师素质，为高校思政课改革提供有力保障。

三、摘要或结论

数字化红色文化资源赋能高校思政课，对于提升教学效果、增强学生思想政治素质、传承和弘扬红色文化、促进高校思政课创新发展具有重要意义。通过运用数字化技术，创新思政课教学模式，丰富教学内容，有助于培养具有爱国主义情怀、社会责任感和创新精神的新时代青年。

四、问题与反思

①如何更好地将数字化红色文化资源与高校思政课教学相结合？

②如何提高学生对数字化红色文化资源的接受度和兴趣？

③如何确保数字化红色文化资源在高校思政课教学中的有效运用？

[1]张华.数字化红色文化资源在高校思政课教学中的应用研究[J].教育教学论坛，2019（10）：2729.

[2]李明.数字化红色文化资源在高校思政课教学中的创新与实践[J].高等教育研究，2018（6）：7880.

[3]王丽.数字化红色文化资源在高校思政课教学中的价值与路径探析[J].教育教学论坛，2017（12）：3638.