负数的初步认识（说课课件）-六年级下册数学人教版.pptx

负数的初步认识;

教学内容;一、说教材;二、说教学目标;三、说教学重点难点;四、说教法学法;五、说学情分析和教学准备;六、说教学过程;做游戏导入:

(1)我们首先一起来做一个游戏，游戏名叫《截然相反》。要求说出相反意义的量。

如：上----下、进2步-----退2步等

;(2)如果你是超市管理员，需要记录物品的进出情况，你会用什么样的方式记录？;;0刻度线;学生在小组里用温度计表示，并说出含义。;出示教学例2;学生可能说：

“2000.00”表示存入2000元

“-500.00”表示支出500元

“-500”和“500”正好相反，一个是存入，一个是支出

。。。。。;师生共同小结：

0用作（0）表示

比0大的数用（+几或几）表示

比0小的数用（-几）表示;（三）回归生活，应用负数；;;;;;;;;（四）课堂总结，拓展负数。

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（五）布置作业，巩固负数

;七、说板书设计;八、说课后反思;谢谢大家