浙教版六年级《劳动》项目四 任务一《社区娱乐设施“我调查”》教案.pdfVIP

老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志。——唐·王勃

六年级项目四任务一《社区娱乐设施“我调查”》教学设计

课题社区娱乐设施“我调查”任务任务1学科劳动年级六年级

劳动观念：培养社区认同感和责任感，愿意共同建设社区文化

劳动能力：①能识别出常见的娱乐设施的类型和功能，并对社区娱乐环境进行细致入微

的观察。②能够使用设计工具进行设计调查和分析，完成情境观察记录表。③能够准确定位生

核心素养

活场景中的问题，并探究问题对应的解决办法。

目标

劳动习惯和品质：学会观察与调查，养成细心观察、认真思考的习惯，完成后与同学老

师分享劳动发现，养成良好的班级认同感和责任感。

劳动精神：培养善于观察问题、团结友爱、热爱劳动的精神。

重点能够使用设计工具进行设计调查和分析，完成情境观察记录表；能够探究社区娱乐设施

的问题，并思考问题对应的解决办法。

难点增强对社区劳动的热爱，锻炼思考能力与合作能力。

教学过程

教学环节教师活动学生活动设计意图

导入新课项目四：设身处地真服务一社区娱乐设施设计

出示课题。

出示课题，导入

社区里有许多娱乐设施，如滑滑梯、秋千、跷蔬板

等，大家闲暇时都喜欢在这里玩耍。观察你家社区里的思考“社区娱乐设施”

的相关讨论，启发

娱乐场所，了解居民对设施的使用感受，发现需要改进交流

学生，激趣引思。

的地方。一起为社区建设建言献策，参与到娱乐设施的

改良和设计活动中吧。

思考与讨论：怎样规划娱乐设施才合理呢？

提示：娱乐设施是为社区里所有居民服务的，应该

满足大多数人的需求。

劳动情境

社区是大家的，中老年、青年、儿童的需求都很重

要，怎样满足不同居民的需求？我们要学会换位思考，

设身处地为他人考虑，这样才能真正为他们提供帮助，

满足需求。

讲授新课任务一社区娱乐设施“我调查”

老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志。——唐·王勃

设计的第一步是观察。让我们走进社区，观察社区

内现有的娱乐设施的种类和功能，借助思维观默读课文内了解本课的学习

察工具，进行换位思考，设身处地地了解居民对设容，了解探究任务。

施的需求，发现潜在的问题。社区娱乐设施

一、劳动需求的任务和基本

社区内的娱乐设施种类繁多，外观和功能各有不